本文是关于心得体会的传染病及其预防教学反思，感谢您的阅读！篇一：传染病及其预防教学反思。
1、首先以一段有关这段时间流行的传染病新闻**导入新课，学生看得真确，听得明白，在回答问题时，很快引出传染病这个话题。
2、从学生熟悉的生活经验出发，通过课前调查，使学生在课堂上参与的积极性提高，其内容也成为课堂上学习知识的有源之水。
3、利用多**教学，向学生展示多组传染病的**引导学生形成病原体和传染病的概念。
4、展示预防传染病的一般措施的**，让学生从感性上认识，并结合生活实际（腮腺炎事例），从理性上掌握了预防传染病的基本途径。不足之处：
1、提出的有些问题留给学生活动的时间不足，便急于总结定论，这样在一定程度上影响学生学习的热情。
2、我们进行教学设计的目的是本着培养学生的各方面的能力的，然而若要真正落实下去，一堂课的时间会被安排得满满当当，所以很多时候不得不占用本应属于学生进行活动的时间，忽视了对学生的课堂练习的训练。篇二：传染病及其预防教学反思。
传染病及其预防》这节课的内容比较多，如果处理不好的话，一节课是讲不完新课内容的。因此，在设计本节课时，我认真钻研课程标准和教材，精心设设计了这堂课。在课堂教学中，根据教学设计，我在一节课内顺利地完成了教学目标，而且教学效果显著。
我认为本节课教学亮点有以下几点：1、以一段有关非典**导入新课，学生看得真确，听得明白，在回答问题时，很快引出传染病这个话题。2、在学习传染病流行的环节时，我安排学生表演了一段有关流感传播的情景剧，激起了学生**问题的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使学生处于学习主体地位，在集体学习中展露了自己的才华，通过对情景剧和相关**的分析，学生很快就掌握了传染病流行的三个环节的知识。
3、利用多**教学，向学生展示预防传染病的一般措施的**，让学生从感性上认识，并结合生活实际，从理性上掌握。
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了预防传染病的知识。4、利用艾滋病这个典型范例，对学生进行了情感态度和价值观的教育。
这节课的不足之处是：1、在讲到艾滋病的传播途径时，没有把“共用一个不洁的注射器进行静脉注射毒品”这一个重要的传播途径向学生陈述，没有从这一方面很好地对学生进**感教育。2、提出的有些问题留给学生活动的时间不足，便急于总结定论，这样在一定程度上影响学生学习的热情。
我认为进行教学设计的目的是本着培养学生的各方面的能力的，然而若要真正落实下去，一堂课的时间会被安排得满满当当，所以很多时候不得不占用本应属于学生进行活动的时间，忽视了对学生的课堂练习的训练。总之，作为一名处于新课改大潮中的生物教师，在教学第一线要不断学习、不断探索，敢于创新，更好地研究学生、钻研《标准》和新教材，精心设计完成每一节课，使每个学生都能在生物课中增长知识、提高能力并拥有正确的情感态度与价值观。篇三：
传染病及其预防教学反思。
本节课的内容较多，包括健康的概念、传染病的概念、病原体的概念及分类、传染病流行的三个基本环节、传染病的预防措施。怎样让学生在课堂上主动地获得这些知识，我觉得自己对本节课的处理，效果较好，具体说就是依靠学生的本能，挖掘学生的潜能，充分利用学生的生活资源，让学生的生活内容也成为课堂上学习的知识的有源之水，使学生在课堂上参与的积极性提高，有效提高了课堂效率。具体做法如下：
一、从学生的生活出发，让学生回忆从小到大得过什么病，补充、填写课本的调查表，回想有无接种过疫苗，分析哪些是传染病，传染病有什么特点，是由什么引起的。从学生的实际出发引发讨论，最终明确传染病的概念和特点。二、联系自身的经验，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题，这种方法很受学生的欢迎。
“传染病及其预防”一课，可用流感或甲肝、艾滋病等任意一种传染病为例来说明传染病流行的基本环节和预防的基本原则，因此选择的余地是很大的。
三、虽然设计上考虑了分层教学，对不同的学生提出了不同的题目和要求，但操作上没有充分放手；课末给学生集中练习应用技能的时间太少，以后要更精炼课堂环节设计。
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传染病及其预防学习心得体会
木垒县中学。孙艳华。2021年4月14日上午，通过网络聆听了 传染病及其预防 的课例 说课及点评。通过这堂课，教师的教学目的明确，课堂教学内容丰富多彩，以现实生活中目前全球流行的新冠肺炎传染病，引出传染病。王老师把知识的逻辑顺序和学生的认知规律联系起来融入课堂教学中。课堂沿着什么是传染病，传染病有哪...
传染病预防心得体会
传染病常见的传播途径有 5类 接触传播 空气或者飞沫传播 食物或水传播 昆虫或动物媒介传播 经血液或体液传播。因此，我们可以这样预防传染病的传播 一 疫苗接种。儿童青少年，他们的免疫功能发育还不完善，身体的抵抗力还非常的弱，卫生习惯也比较差，自我保护的能力也比较差。所以在青少年儿童当中，容易发生传染...
传染病预防心得体会
新冠肺炎防控培训心得体会。通过培训了解到传染病常见的传播途径有5类 接触传播 空气或者飞沫传播 食物或水传播 昆虫或动物媒介传播 经血液或体液传播。通过此次的培训，我们详细具体的了解到各种传染病的症状 传染方式等等。并且制定了具体的预防措施。1 教室必须要每天通风 保持空气流动。每次在半小时以上。通...