29 心得体会，心灵的记录。
导学目标：1.理解写心得体会的作用。
2.学会选择阅读，学会写作心得体会。
导学重难点：
学会选择阅读，学会写作心得体会。
教具、学具：多**。
课时安排：2课时（两节连上）
导学过程：第一板块：快乐活动。
活动设计：（学生自由交流心得体会）
师：进入初中以来，同学们一定读了不少好书，在读书过程中一定会有很多收获。请大家先以四人小组为单位，交流自己近期读了什么书，又有怎样的心得体会。
十分钟后，每小组推荐一名代表向全班同学展示汇报。
名师支招。古人云：不动笔墨不读书。在读书过程中，把自己的心得体会随时记录下来，写成读书笔记，是一种很好的读书习惯。
写作心得体会应注意：
1.认真阅读是基础和前提，在正确理解和把握原文思想内容的基础上，才可以写出质量比较高的心得体会。
2.精心选择最佳感受点，不要面面俱到。阅读一篇文章或一部作品。感受和体会往往是多方面的，要抓住感受最深的一点来写，切忌贪多求全；
3.分清侧重点，切忌主次不分。写心得体会引述阅读材料的文字不宜过多，重点应落在感受体会上；要联系实际，拓展开去。
心得体会的重点不在原文之中，而是在原文之外，要联系社会现实，展开丰富的联想。
心得体会的写作形式是灵活多样的，我们要掌握一般的结构模式：
开篇引述原文的主要内容或基本观点，以此为基础展开分析议论，再由此及彼地联系社会生活，最后总结上文，收束全篇。
第二版块：快乐分享与积累。
活动设计：师：请同学们阅读下列两篇日记，思考以下问题：
问题设计】1. 这篇读书笔记在结构上有什么特点？
2. 小作者从《鲁滨逊漂流记》这部著作中得到了怎样的人生启示？
鲁宾逊漂流记》读后感。
鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁宾逊的传奇经历：鲁宾逊与同伴们一起出航去南美洲探险时，遇上狂风暴雨，船沉没了，他孤身一人被冲上了无人小岛。他一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上，克服了重重困难，孤独地生活了28年。
最后获救，终于回到文明社会的祖国——英国！
在这种恶劣而又艰苦的生存环境中，能够坚持如此漫长的28年，我们想象一下，鲁宾逊要克服多大的困难，要有多大的生存勇气与毅力呀！没有房子，鲁宾逊走遍这座荒岛，最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，这里有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫，他用木头和剩下的破船帆搭建了一座简陋的帐篷；没有食物，他就到森林里打猎，到海边打渔，把捕到的山羊喂养起来，从此他可以吃到羊肉，喝到新鲜的羊奶。他还把留在破船上的剩余麦种，撒在自己的围墙里，到了第四年，终于吃上自己辛辛苦苦种出来的粮食；不仅如此，他还想尽办法对付一帮高大威猛的野人。
鲁宾逊以自己的知识，采取了多种自救的方法，结果使自己在荒无人烟的孤岛上生存下来，这是多么巨大的勇气与智慧呀！
鲁宾逊为什么有这样的力量？我想了很久，在文中鲁宾逊写出的列表里发现，他在困难面前，持有乐观态度，能战胜自我，挑战自我，超越自我。当漂流到荒岛后，他对自己的不幸遭遇，有积极的人生态度，并没有失去活下去的勇气，并不向死神认输。
他列出的表中有幸与不幸，好处和坏处，他以此来安慰自己的孤独，来激发自己战胜困难的“动力”。比方这段：我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望；但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。
鲁宾逊对于自己遭遇到的困难与不幸是多么乐观啊！就是因为他有这样的生存理念，才让他在孤独的荒岛生活了28年之久。
鲁宾逊漂流记》使我读到了人生的道理：人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境时，要学会面对现实，在绝望中找到希望，增强与困难做斗争的决心与信心。
正如鲁宾逊所说的那样：“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰！”
师生交流，为日记写作做准备。
第二课时快乐成文。
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