再次，乐教有利于成绩的提高。对学生而言“兴趣是最好的老师。”对教师而言，“乐教是教好的保证。
”正如书中所言，“教书育人需要努力和付出，有时候这条路相当的崎岖不平，你可能会不停的摔跟头，甚至还可能流血，但是付出最多的也是回报最多的，教书育人带给你的收获，远远超过你的付出。”作为一名一线的老师，我时时刻刻在提醒自己，我要成为每个孩子身心全面健康发展的心灵培养师，培养得好，每个孩子有可能都是国家的栋梁，培养得不好，有可能会给社会、家庭带来不好的影响。因此我不断的利用一切机会充实自己，时刻提醒自己要做到最好，给学生作出好的榜样，正如书中所言“只有我们做到最好，学生们才有可能做到最好，只要全力以赴，我们的生活、别人的生活，都会出现意想不到的奇迹。
”的确，这个学期，在我和孩子的共同努力下，无论是学习习惯、文明礼仪还是道德修养等方面都有了质的飞跃。
这本书告诉我们怎样做到“乐教”。1、教师要有良好的心态。葆有“三种情怀”——对教育事业有感情，对教育对象有热情，对待生活和工作有激情。
教师不能仅把教师职业作为一种谋生的手段，而要作为一项事业去追求，去倾注感情，爱岗敬业，敬业奉献。热爱学生是师德的核心精髓，对学生尤其是对待“差生”永葆持久的热爱是爱生的升华，也是对教师师德的根本考验。教师要始终保持乐观向上、积极进取的心态，犹如燃起一团火，辐射学生，温暖学生。
做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。
2、教师要保持微笑。微笑是获得学生信任的最快途径。3、教师要用父母那样赏识的眼光去欣赏学生。
不要用体罚和变相体罚表达我们的爱意，要善于发现他们的可爱，要注意学习表达爱意的艺术。要和孩子们之间进**感的交流，加强心与心的沟通，让同学们感觉到您是一个能和他们很亲近的容易沟通交流的人。当学生犯错误的时候，别忘了我们也曾是一个小学生，或许我们就理解了孩子们。
这样我们就有可能成为学生眼里最有魅力的老师，最喜欢的老师，和他们建立良好的、成功的师生关系。
记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上。
这时你会发现：做快乐之师！教师的生活可以如此精彩，教育的方式可以如此多姿！
《给教师的101条建议》心得体会
在第35条建议 关注学生的优点，作者用生动的事例告诉了我关注学生优点的重要性。同样的学生，一个老师因为看不到学生的任何优点而觉得给这样的学生上课痛苦不已，而另一位老师因为他更注重并且看到了学生的优点，所以学生在他课堂上的表现截然不同，学生表现的非常好。面对众多的学生，哪一位老师不会遇到几个让人头疼的...
给教师的101条建议心得体会
做快乐之师。给教师的101条建议 心得体会。今年刚开学，学校赠给我们每位教师一本书 给教师的101条建议 作者是美国的安奈特l布鲁肖。安奈特l布鲁肖是教育界近年来涌现出的一位颇负盛名的作家兼演讲家新秀。我怀着崇敬的心情打开这本书，沉下心来细细品味的时候，感觉自己是大海中的一个小水滴，是广袤星空中一颗...
给教师的101条建议心得体会
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