白塔中学郑颖。
今年的短期培训，我们先后在仙居二中，安洲中学听了八节公开课，今天又听了台州市教研员邵艳红老师精彩的讲座，这给我们提供了一次学习机会。工作也有七个年头了，感觉自己越来越没有耐心听一个上午的报告，但是今天上午的报告，邵老师做得实在是太精彩了！可能是被她优雅的举止，谈吐所吸引，又或是被她的博士头衔，台州市教研员身份所吸引。
总之，一上午感觉时间过得真快！
邵老师的讲座让我在反省自己平时英语教学中的一些问题。我们要去好好得研究下课程标准，哪些知识点是应该达到怎样了解掌握的程度，改教什么，不该教什么，只有研究过了，我们的课堂教学才更能跟中考接轨。
通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到优秀教师的教学风格，深厚的教学功底，及浓厚的教学特色，这几节课有很多值得我们学习借鉴的东西，下面就谈谈我本人的一点感受。
一、肯定。作为一名英语老师。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。
使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。这几位老师在这一点上值得我学习，她们在课堂上总是用英语ok，very good. wonderful.
well done.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到了良好的教学效果。
二、创设情景。
这几节英语课采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。例如，采用图画、身体语言、以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践能力。
课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
三、采用多种方法掌握知识。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行操练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。
教师利用**或多****，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程。
四、注重学生语言表达能力的培养。
培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求。教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，如安洲中学陈老师的课上让学生根据一件真实的事情，让同学们为外教制定一个仙居的旅行计划，然后让学生畅所欲言，结合本课所复习的内容讨论。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。
五、教师具备扎实的教学基本功。
1.正确的语音语调；
2.英语词语丰富、语言流畅；
3.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁。
4．板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。
这次的培训，让我开阔了眼界，明确了努力方向。同时，在看她们上课的过程中，发现了自己存在的一些问题。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂。
这次学习让我彻底感觉到，我自身素质的提高是必须的，而且是迫不及待的。教师是一本活的教材，只有教师自身素质提高了，学生的素质才会提高。这样所教的学生才能学的更好，学的更多。
省骨干教师短期培训心得体会
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