小学英语解读教材能力培训心得体会。
冀教版小学英语是从三年级为起始版到小学六年级毕业共有8册书。经过4年使用本套教材，我感到这套教材的编排以及所选内容无论从家庭、学校还是社会都比较贴近学生的生活，而且内容的选择具有较强的实用性，体现了人文特色。冀教版小学英语教材继续保持了原教材的风格，以故事为主线，题材丰富，语言活泼、内容生动、情境真实、能够引起小学生强烈的情感共鸣。
修订后的教材更加系统、规范、实用；编排结构更为科学、合理、便教利学，教学活动更加丰富，教学形式更加灵活。
本套教材，每单元第1—5课是新授课，每课两页（三年级上册一二单元1—6课是新授课）；每课采用学习内容加练习活动的形式，即首先呈现学习内容，然后设计相应的活动以练习所学内容。
修订后的教材，从三年级上册第三单元至五年级上册，在每单元第五课添加了letters and sounds，让学生了解简单的拼读规律并逐渐运用规律认读简单的单词。五年级下册和六年级上册，在每单元第5课添加了listen and repeat，让学生了解单词和句子有重音，了解英语语音，包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。
新教材调整了话题及相关内容，增强了教材的可操作性和实用性，科学安排了语音技能的要求，注重学生情感态度和学习策略的培养，梳理了语法知识，增加或替换了一些简单歌词、曲调优美、朗朗上口的经典儿歌和歌曲。
通过本次培训，学习到了很多关于课堂教学的方法。总结如下四点：
一， 关注学习目标，制定合理的教学目标。在教学中要根据每册书的学习目标，单元学习目标，综合考虑语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的课程目标，根据学生的发展状况，设计教学目标，循序渐进地安排教学任务。
二， 设计多样活动，用语言做事。在具体的教学中教师应根据教学实际，针对教材中的活动进行创造性的运用，并围绕教学目标，设计多样化的、不同层次的、不同目标的语言学习活动，体现本教材“教学活动化，活动交际化，交际生活化”的特色，使学生在活动中，激发兴趣，体会成功，提高能力。
三， 指导学习策略，提高效率。教师要帮助学生不断尝试各种学习策略。指导学生自我监控使用策略的情况和效果，并根据需要及时调整，以提高他们的自主学习能力，促进学生逐步形成符合个人学习风格和需要，并能有效提高学习效率的英语学习策略。
四， 结合教学需要，使用教材。要充分利用课文插画，可以帮助我们创设语境，使学生产生视觉上的支持，辅助学生感知、加强对语言的理解和运用情景开展语言活动、进行交流。借助录音带，孩子们就可以听和模仿纯正的原汁原味的英语发音，就能够纯正和弥补我们自身的不足。
通过以上四点方法，可以更有效的进行教学活动，提高课堂效率。
关于词汇教学，在小学阶段的主要目标：第一教材语境的基本语义；第二教材语境的基本语法行为；第三读音；第四教材语境的基本词形。教授给学生有效的词汇记忆方法，如构词记忆法、归纳记忆法、化整为零法、加减记忆法、联想记忆法等。
通过这次培训学习，明白了教师应合理把握英语词汇学习目标；选择真实语境方式交替呈现进行训练；用简单结构呈现和训练新词汇；一切词汇教学应基于真实语境，为真实语用目的而进行；巧用韵律歌谣歌曲是强化记忆的有效途径。
关于语篇教学，教学目标应当积极、能动地反映国家的教育方针、教育目标、学科课程教学目标、学科单元教学目标等。英语课程总体目标及其子目标，即“培养学生的综合语言运用能力”是对我国中小学英语教育的基本要求。通过培训学习，在以后的语篇教学中要体现基本环节，包括：
读前**、整体感知、任务驱动、讨论语篇主题体会文本内涵、阅读分享、拓展阅读、改写课文结局。
通过这次培训，让我深刻体会到小学英语教学的科学性、艺术性、思维性和重要性以及小学英语教学的新理念，深切感悟到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益。
小学英语教学是一门实践能力课，应在培养小学习初步运用英语的基础上下功夫，关注孩子学习英语的兴趣，小学英语教学应该以提高兴趣为主。兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度，鼓励学生积极参与，大胆表达，使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动，使他们建立初步的学习英语的自信心。因此，教师应该根据教材的需要和学生的实际情况来设计教学过程，考虑到小学生认知水平和心理发展水平，不同年龄段学生学习的要求，把自己当成学生的朋友和引导者，尊重每一位学生，注重突出学生主体，尊重个体差异。
英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、写、唱、玩具备一定的语言基础。在教学中，多设计一些丰富多彩的活动，倡导情境参与，让学生在参与中学习基本知识。
教师的课堂评价语言要多元化人文化，采用多种方式方法激励学生，提高学生学习的主动性和积极性，合理开发课程资源和利用资源，使学生从不同渠道，不同形式接触和学习英语，提高英语的运用能力。
以上就是我这次学习的心得，在今后的教学中，我要认真对教材进行解读，领会新标准的内涵，明确教学理念，精心备课，提升自己的业务水平。
教材解读心得体会
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关于教材解读的心得体会
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