1、让学生喜欢上化学老师。
2、让学生喜欢化学。
1、培养学生的化学思维能力。
2、开展学生的合作**学习活动。
3、进行分层次教学。
学生之间是存在各种差异的。但并不是说将学生分成几个等级，而是在教学中重视每个学生的发展，不能只重视优生，忽视差生的发展。新课程教学要求我们重视每个学生科学素养的提高，因此，在教学中要注意问题切入的起点，在要求上有所区别。
教学的低起点，有利于每个学生参与，有利于每个学生有所收获；而多层次，则有利于每个学生的发展。教学证明，开放性的问题最能适合不同学生的学习（例如：如何生火？
进而**燃烧的条件？）。同一个问题的难易提出，能照顾每个学生的发展，有效地提高课堂教学的效率。
课后，包括了课后的巩固，课后习题的讲解，在这里着重讲述一下课后作业的批改。备课、作业、单元检测并称为教学常规的三大环节。要看到作业作为体现教学质量的载体之一，在检查“教与学”的质量，发展学生智能，反馈教情、学情等方面，起到了重要的作用。
目前，作业批改中多存在以下问题：（1）反馈时间过长。（2）反馈面、信息量过小。
（3）校正率太低。（4）作业形同虚设。作为化学作业的批改，我有以下几种批改方法：
1）精批细改。
作业收齐后，找出成绩好、中、差三类学生具有代表性的作业各8~10本，进行精批细改，了解各个层次学生的学习情况，是否掌握了所学知识，以便进行分类辅导，全。
面提高教学质量。
2）自我批改。
3）分组批改。
4）当堂当面批改。
化学是一门活泼的学科，让学生乐学是我们追求的目标。我们可以用诙谐的上课方式，富有激情的上课态度，带领学生完成各项任务，定能创造佳绩。课前、课中、课后是上课的三个阶段，把握好这三个阶段，肯定能丰富学生的知识。
化学是一门以实验为基础的科学，化学的教学离不开实验。而对于刚接触化学的中学生来说，化学又是一门较神秘的学科，仅靠平面教学对于学生来讲，难以接受和理解，不能较好的掌握相关的化学知识。要想让学生了解化学神秘而又严谨的一面，就需要在平时的教学中适当的运用实验，创设良好的教学情境，吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣。
浓厚的学习兴趣能调动学生的积极性，使学生的思维活动处于最活跃的状态，以愉悦的心情和良好的心态去接受知识，学好化学。
初中化学教学工作建议
4 联系生产生活实际，拓宽学生的视野，同时加强思想品德教育。教学中要联系实际，帮助学生拓宽视野，开阔思路，综合运用化学及其它学科的知识分析解决有关问题。要充分关注化学科学的发展，关注化学应用的具体事例，关注发生在身边的一些与化学有关的现象，在教学过程中随时补充一些鲜活生动的事例，以使学生真正认识到化...
初中化学教学工作总结
我的课题研究反思 化学学习兴趣培养初探寇家河中学贾文琪。化学是初三新开的学科，又是中考必考的学科。短短一年的教学，要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，更要培养探索化学科学的兴趣和灵气。01 上好第一节化学课。如何让学生感受到 化学 是一门有趣而又与生活实际紧密相联的科学，是化学教师上好第一节化...
初中化学教学工作总结
例如，组织学生 氧气的制取方法 氧气的化学性质 二氧化碳的制取和性质，安排学生 在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况 学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。三 努力做好复习总结工作。初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基...