4、联系生产生活实际，拓宽学生的视野，同时加强思想品德教育。
教学中要联系实际，帮助学生拓宽视野，开阔思路，综合运用化学及其它学科的知识分析解决有关问题。要充分关注化学科学的发展，关注化学应用的具体事例，关注发生在身边的一些与化学有关的现象，在教学过程中随时补充一些鲜活生动的事例，以使学生真正认识到化学与生活、与社会的关系。
要寓思想品德教育于化学教学之中。结合我国在化学、化工等方面所取得的巨大成就，对学生进行爱国主义教育，以激发他们的民族自尊心、自信心和自豪感。还应对学生进行辩证唯物主义观点的教育，培养实事求是、勇于探索的科学精神和谦虚谨慎、严谨求实的科学作风。
还可以结合教学内容，介绍本地有关的科技和生产成就、发展现状和远景，对学生进行热爱家乡，立志建设家乡的教育。
三、措施与要求。
1、积极探索学生自主学习的有效课堂模式。
有效课堂模式要求创设生动的情境，设置巧妙的疑问，诱导学生进行分析思考、深入**，组织有效的合作方式，通过师生互动及时反馈学习效果。通过学生的自主**与合作交流，独立完成、自主解决问题；要放手让学生自己去经历知识的形成过程，这样掌握的知识才牢固。
创设的情境必须把学习目标及学生课前学习中存在的问题设计在其中，必须是无框架的可引深扩展的，创设的情境可以是富有启发性的问题，也可以是一个社会或生活事件等。创设情境后，诱导学生对此情境进行分析思考、实验**、合作学习，此时，教师要激励学生畅所欲言，标新立异，并对学生的学习活动进行指点和评价，对必须深入的问题诱导学生进一步**下去，对学生出现的障碍及时反馈、及时指导，对一些重要的发现进行摘要板书。一个情境讨论完成后，可设置另一个要求更高的问题情境，从而达到“一点深入，一点展开”的学习要求。
有效课堂教学模式要能激发学生对学习的需要，使学生能应用已有的知识体系独立地发现问题并解决问题，极大地开发学生的智力，学生思维活跃，联想丰富，沉浸在创设的激情和成功的喜悦中。
2、建立民主、平等、和谐的师生关系。
要努力建立民主、平等、和谐的新型师生关系，真正缩短师生之间的心理距离，创设民主、和谐、生动活泼的教学氛围。教师要尊重学生的人格，推进教学民主，允许学生在课堂里“插嘴”，允许学生不举手发言，允许学生大胆质疑，允许学生在学习小组中合作攻关。要尊重学生的个性，创造条件促进学生个性的健康发展。
要让学生在学习活动中实现自己的价值，帮助学生在自学中获取成功。
3、努力实现教学手段现代化。
要有计划地参加计算机应用技术培训，努力使自己尽快成为现代教育技术的行家。要创造条件设计和操作多**课件，运用多**和网络教学技术，让已有的教学设施最大限度的发挥作用，拓宽教学活动的领地，增加学生获得知识的渠道，发展学生的创新能力，深化素质教育，提高教学效率。
4、不断改进教学方法。
要根据教学内容、教学目标和学生特点选择和优化教学方法。可以运用**法（板书或投影）来导读、导练、导知，增强教法的形象性和趣味性，激发学生的学习兴趣；可以运用导读法来导向、导思、导法，激发他们对富有挑战性问题研究的兴趣，使他们学会学习；可以运用比较法来比较两种现象、两种学法、两种思路，综合长处，列举缺点，比较优劣，突出事物的特征；可以运用问题设计法来教会学生提问，鼓励学生大胆假设，勇于质疑，对知识进行重新组合、内化迁移；可以运用讨论法把课堂真正变成学堂，激发学生积极参与小组合作学习，自主探索，解决问题。教法的选择要体现人本主义思想，抓住思维训练这个核心，为学生提供自我发现、实践创新的机会。
5、积极开展化学课外活动。
以研究性课题为中心，建立学科兴趣小组，奥林匹克竞赛小组，开设以现代科技、环保、社会生活中的热点问题为主的化学专题讲座，以此来提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，提高对科教兴国的认识。活动中，还应培养学生的团结合作精神，充分发挥他们的聪明才智和个性特长。
**学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生**意识和提高**能力的重要途径。教师应充分调动学生主动参与**学习的积极性，引导学生通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等多种方式，在提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等活动中，增强对科学**的理解，发展科学**能力。
四、工作要点。
1、认真学习深入领会义务教育《义务教育化学课程标准（实验稿）》的基本精神，明确初中化学教学工作的目的和要求，切实转变化学教学观念。以教研带动教师教学观念、教学方法和手段的更新。在新课标实施中探索出适合我区师生特点和学校特色的教育教学方法。
2、加强化学课堂教学中活动任务设计的针对性研究，通过课堂教学观摩和研讨，引导教师对课堂上“教师角色”恰当定位进行反思，开展教学评价有效性研究和对学生预习导学案的设计研究。
3、注重中心教研组、中心备课组建设的内涵发展，精益求精、提炼学科特色，积极发挥骨干教师，学科带头人、共同体和名师工作站的引领辐射作用，推动课改向纵深发展。
4、进一步探索完善化学学科教研模式。通过开展同课异构等研讨活动，使教研模式在原有经验的基础上有进一步的改进和提升。要求课堂教学回归到最真实，最扎实、最朴实的一面，杜绝作秀课，要求真实可信，可借鉴、可操作。
通过公开课、示范课等系列课展示，引导全区教师注重提炼本校教学特色，认真研究教材，养成积极思索、主动交流、深入反思和总结提炼的习惯。
5、积极开展网络教研，发挥教研平台的作用。为了丰富研究内容，及时推广教育教学经验，拓宽各种优秀课件、案例**、教学反思等各种材料的交流渠道，充分发挥网络在教研工作中的作用。定期开展网络教研活动，让教学研讨实现跨学校、大范围、多层面的交流与相互影响，使网络虚拟教研成为教师专业成长的新增长点。
6、中心教研组和共同体中心备课组活动常态化。通过中心教研组和中心备课组活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使中心教研组和中心备课组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
7、继续加强对农村学校的调研和指导，促进城乡一体化建设。继续开展送教下校活动，通过课堂教学、互动研讨等方式，提高师资水平和教学质量，推动农村化学教学质量的提升。
8、加强对青年教师的培养。充分发挥名师带动效应，引领教师专业成长。为青年教师的成长搭建平台。开展一次教师基本功大赛或举行一次青年教师优质课评选活动。
五、课时安排与教学进度
课时安排：依据省课程设置实施方案每周开设化学4课时、1课时研究性学习。
教学进度：第一学期期中：上册第三单元结束，期末上册结束。
第二学期期中：下册结束。
六、主要工作。
初中化学教学工作总结
我的课题研究反思 化学学习兴趣培养初探寇家河中学贾文琪。化学是初三新开的学科，又是中考必考的学科。短短一年的教学，要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，更要培养探索化学科学的兴趣和灵气。01 上好第一节化学课。如何让学生感受到 化学 是一门有趣而又与生活实际紧密相联的科学，是化学教师上好第一节化...
初中化学教学工作总结
例如，组织学生 氧气的制取方法 氧气的化学性质 二氧化碳的制取和性质，安排学生 在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况 学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。三 努力做好复习总结工作。初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基...
初中化学教学工作总结
篇一不知不觉一个学期已经过去了，初三一年一度的学业水平考试也已经告一段落，针对本学期的工作总结化学中考分数只有50分，比起语数英三科来说，比例偏低，所以学生对化学学科重视程度不够，觉得这只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起来微不足道。表现出的问题是学生积极性不高，有轻视的倾向。再加上化学是文理综合较强的学...