20xx您11月21号，在登封实验高级中学会议室进行了针对全体教师的电教培训。通过本次培训，在电教资源的应用和管理上，作为一线教师的我又有了新的认识，理论和业务上也有了新的提高。
通过本次培训，对于教育新资源的引进有了初步的了解，通过老师的清晰讲解，对于教学上新兴的资源有了深刻的认识，深刻的认识到这些新兴的资源对我们省教育教学工作的影响是巨大的，对于教学质量会有明显的提高。
通过培训，对我们现有的基础教育资源建设的形势与任务有了明确的认识，基础教育资源建设的形式与任务主要包括三个方面：基础教育资源的开发与应用，基础教育阶段“一师一优课”的培训及基础教育资源建设工作任务，在新的形势下，我们一线教师应具备信息素养的提高，注重专业能力的培养。
通过本次培训，对于教育资源平台功能框架有了清醒的认识，视线不在模乎，对于今后自己在工作上的帮助起到了很大的作用。通过老师的介绍，对于现阶段教育资源平台建设的进展情况有了充分的了解，对于今后工作的方向和目标有了大致的了解和规划，对于我个人今后的教育教学工作有了极大的帮助。
总之，通过这次培训，我学到了许多新的知识，自身能力得到进一步提高，但自我感觉还是有许多知识比较模糊，有待于进一步提高，在今后的工作学习中，我一定要更加努力学习，做一名合格的一线教师。
大学英语与ESP相结合的教学模式探索
第 卷第 期开封教育学院学报 年 月 日。旦 垦 生 兰。大学英语与 相结合的教学模式探索。薛。英。孙玉红。天津师范大学，天津。摘要 天津师范大学确立了以 理论为指导，探索大学英语教学与 教学相结合的模式的研究立。项，以求推进大学英语教学改革方向的战略性调整。通过介绍该研究的理论依据 大学英语与 的...
英语语法教学与实用写作相结合的探索
摘要 本文根据学生实际，阐述了基本句型教学与写作的关系以及开展基本句型教学的必要，同时。建议英语语法教学要以句法教学为中心，为切实提高高职生实用写作能力服务。关键词 语法教学基本句型实用写作。如果说语言恰似一座美丽的宫殿，语法则是撑起它的各种支柱和大梁，可见在语言学习中，语法知识的汲取是不可或缺的。...
一年级“识字教学与阅读教学相结合”教学研究课的反思
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