在黄边小学参加《小学语文学科组建设专题研讨活动》的心得体会。
这次在黄边小学参加了小学语文学科组建设的活动，我感触很深，可以说是获益匪浅。我不仅在本次教研活动中学会了很多的教育教学方法，还对小学语文低年段的识字教学有了一些新的认识。
教师要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是让学生成为学习的主人，发展的主体，也是教学之本。我们教师要激励每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。要想改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。
我们教师要尊重学生，更严格的要求学生。一方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利；另一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习：
一、教师要提供交互式的学习平台，也就是创造氛围、空间，提供学习、实践的机会给学生，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机会。
二、教师要精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立思考；组织好合作学习，既做到在互动中把学习引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导；组织好全班交流，在交流中加强引导、调控，以全面实现教学目标。
在教学生字时，由于是中高年级，我很少在黑板上范写生字，这一点会在今后的教学中落实好识字教学，教学生学习每一个生字时会给他们范写生字的笔顺，尤其是“口”、“文”、“反文边”等字或部首，不能让学生的笔画错误继续下去，要及时纠正才行。还要注意学生在写字时拿着尺子拦着，这样的字写出来不会美观，也会影响到“撇”“捺”的书写，一定要强调好才行。
对于学生的作业过重问题，各校的要求不一样，自然作业的量也不一样，民办学校和公办学校不一样。我个人所教的两个班级的作业量还是比较适中的，不是很多，但是也不少。包括每天要写生字，再组词，然后是抄写词语，还有课时作业本和创新语文作业。
我的学生每天的作业量都比较繁重，这只是一科作业，还有数学和英语作业等，想一想，我的学生还真的是处在“水深火热之中”呢！这次参加了语文科组的教研活动后，我对课堂的有效作业有了新的认识，要减少作业量，重目标才行，要“少而精”才能激发学生的学习兴趣；而“多而累”也会“两败俱伤”的影响学生学习的兴趣，这样会反而对有效教学增加路障。
在新课程改革日益推进的过程中，有效教学虽然愈来愈引起人们的广泛关注，越来越成为课堂教学的追求。但是，不可否认的是在当前的教学实践中，还有很多的“低效”、“无效”的现象和环节。只有发现无效、删除无效、才能实现课堂教学的有效、高效。
总之，教师要通过有效的学习活动，通过师与生、生与生的交流，使学生不断进行自我组织、自我建构，在这种组织、建构中，逐渐提高语文素养，形成适合自己的学习语文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教学观念，积极投身新课程改革，理论联系实际，在实践中不断总结经验，提高课堂教学质量。
以上只是粗浅的个人意见和想法，还请各位老师提出批评意见，以便改正！
金华小学语文科组长：周圣咏。
20xx年x月x日。
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