小学语文教研活动反思

发布 2023-05-07 00:07:28 阅读 1552

刚刚结束的语文教研活动让我收获很大,我感受到在新的课程理念下,我们的课堂应该越来越充满活力。孙老师课堂的精彩环节,引导学生创造性的发言,让我受益匪浅,也让我在整个活动中有了一些思考与体会。

要想做一名优秀的教师,就要多读书,教师不学习就意味着要落后。通过孙老师的课堂,我深深地体会到,语文课要上的精彩,不是老师讲的怎样精彩,而是让孩子学得精彩,孩子表现的精彩。孩子在课堂上表现的精彩,很多时候是靠老师的引导,如:

老师的语言神态,更重要的是老师自身有没有雄厚的文化底蕴,只有具备这些,才能感染我们天真可爱的孩子。

孙老师的课堂犹如一桌色香味俱全的宴席,当然这也离不开孙老师的智慧。课堂上,孩子们在孙老师的引导下,自己能在课堂中思考问题,解决问题,然后去展示自己,此时我觉得课堂就像个大舞台,让孩子们在这个大舞台上自由地展示自己地舞姿。正如孙老师课后与我们交流时所说的,学生的。

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潜力是无限的,要善于去引导,挖掘,不要急于告诉孩子们答案,逼他们自己去动脑思考问题,久而久之培养习惯,课堂中老师稍一引导,可就会上的很顺了。

孙老师的课堂教学很注重培养孩子的读书、写字、聆听的习惯,特别值得我以后在教学中学以致用。精彩的展示课不知不觉就结束了,但留给我的思考是深刻的,我的收获会指引我今后的教学,我所感受不足将会成为我今后努力的方向。

刚刚结束的语文教研活动让我收获很大,我感受到在新的课程理念下,我们的课堂应该越来越充满活力。孙老师课堂的精彩环节,引导学生创造性的发言,让我受益匪浅,也让我在整个活动中有了一些思考与体会。

要想做一名优秀的教师,就要多读书,教师不学习就意味着要落后。通过孙老师的课堂,我深深地体会到,语文课要上的精彩,不是老师讲的怎样精彩,而是让孩子学得精彩,孩子表现的精彩。孩子在课堂上表现的精彩,很多时候是靠老师的引导,文档**为:

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如:老师的语言神态,更重要的是老师自身有没有雄厚的文化底蕴,只有具备这些,才能感染我们天真可爱的孩子。

孙老师的课堂犹如一桌色香味俱全的宴席,当然这也离不开孙老师的智慧。课堂上,孩子们在孙老师的引导下,自己能在课堂中思考问题,解决问题,然后去展示自己,此时我觉得课堂就像个大舞台,让孩子们在这个大舞台上自由地展示自己地舞姿。正如孙老师课后与我们交流时所说的,学生的潜力是无限的,要善于去引导,挖掘,不要急于告诉孩子们答案,逼他们自己去动脑思考问题,久而久之培养习惯,课堂中老师稍一引导,可就会上的很顺了。

孙老师的课堂教学很注重培养孩子的读书、写字、聆听的习惯,特别值得我以后在教学中学以致用。精彩的展示课不知不觉就结束了,但留给我的思考是深刻的,我的收获会指引我今后的教学,我所感受不足将会成为我今后努力的方向。

刚刚结束的语文教研活动让我收获很大,我感。

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受到在新的课程理念下,我们的课堂应该越来越充满活力。孙老师课堂的精彩环节,引导学生创造性的发言,让我受益匪浅,也让我在整个活动中有了一些思考与体会。

要想做一名优秀的教师,就要多读书,教师不学习就意味着要落后。通过孙老师的课堂,我深深地体会到,语文课要上的精彩,不是老师讲的怎样精彩,而是让孩子学得精彩,孩子表现的精彩。孩子在课堂上表现的精彩,很多时候是靠老师的引导,如:

老师的语言神态,更重要的是老师自身有没有雄厚的文化底蕴,只有具备这些,才能感染我们天真可爱的孩子。

孙老师的课堂犹如一桌色香味俱全的宴席,当然这也离不开孙老师的智慧。课堂上,孩子们在孙老师的引导下,自己能在课堂中思考问题,解决问题,然后去展示自己,此时我觉得课堂就像个大舞台,让孩子们在这个大舞台上自由地展示自己地舞姿。正如孙老师课后与我们交流时所说的,学生的潜力是无限的,要善于去引导,挖掘,不要急于告诉孩子们答案,逼他们自己去动脑思考问题,久而久之培养习惯,课堂中老师稍一引导,可就会上的。

很顺了。孙老师的课堂教学很注重培养孩子的读书、写字、聆听的习惯,特别值得我以后在教学中学以致用。精彩的展示课不知不觉就结束了,但留给我的思考是深刻的,我的收获会指引我今后的教学,我所感受不足将会成为我今后努力的方向。

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