秦皇岛班主任专业素养培训心得体会

红山区第五小学宫凤民。

2019年7月有幸来到河北秦皇岛参加为期三天的“立德树人背景下全国中小学班主任胜任力提升高峰论坛”，听秦望讲“德育微课——十招打造迷人微班会”，听杨春林老师讲“品牌班级——做有温度的教育”，听钟洁老师讲“男女生青春课程”，听候志强老师上的“网路谣言班会示范课”及听王秋霞老师上的“心里辅导示范课”和介绍“团体心理辅导的设计与操作”。听各位老师幽默诙谐的讲演、示范、旁征博引的论述、给我留下了深刻的印象，很受启发和教育，感触很多。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，优秀班主任的教育案例，独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新班主任工作的技巧和应该具备的素质。

听秦望老师讲的“十招打造迷人微班会”，我认识到有种班会叫“微班会”，微班会是花费极少的时间去解决班级问题，可以借助**或者一组ppt将所要陈述的问题在2—3分钟时间讲解完毕，这需要教师多搜集**及相关材料，所搜集内容必须能够走进学生心灵，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师更应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

听杨春林老师讲的“品牌班级——做有温度的教育”，让我认真审视了作为班主任这么长时间来所进行的班级管理，作为班主任不能事事亲力亲为，学生能做的教师坚决不做，让每个学生人人有事做、事事人人做、人人有岗位、人人有责任。同时理性思考我的班级应该是什么样子？我的班级怎样达到这个样子？

我和我的学生在这个过程中能够得到什么样的收获或者发展？在当班主任过程中要具备独立思考及自我批判的能力，不能把管理班级看做是做一天和尚撞一天钟。使我认识到把班级管理好要做到抓细常规、落实活动教育、创新育人举措。

作为新任班主任要多借力学校活动，开发班级活动。借力学校活动及开发班级活动主要是让学生多为班级做事，学生为班级做得越多，他的归属感就越强，从而增强班级的集体凝聚力，对建设优秀班集体有良好的作用。通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。

我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

听王秋霞老师上的“心里辅导示范课”和介绍“团体心理辅导的设计与操作”，使我知道心理辅导课的根本取向并不是要让学生懂得几条心理原理，或掌握调节心态的方法技巧，而是促使学生在团体的帮助下，审视自己的内心，反思自我的成长，思考学习，思考自我与外界的关系，以推动自我的完美发展。在这样的活动过程中，学生只要能在某一个问题的某一方面真正有所感悟，有所触动，有所体验，那就是一种成长，一种发展。

通过此次培训让我认识到在今后的教学中，我要继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，应该与时俱进。使我认识到言教不如身教，想让自己的学生成为什么样的人，自己必须是什么样的人。同时我从专家那里学到，在上课的每一天，要让学生审视自己的行为，如在学校是否好好表现按时完成作业、遵守纪律及体谅他人，进而使学生认识到我在学校好好表现不是为了取悦老师，而是为自己。

教师在上课前，也要思考如何把这节课学到的知识用在生活中，不能为了教而教，尽量做到让学生学以致用。始终秉持着一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。

使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。

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参加班主任专业素养培训心得体会

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