师德与法律法规心得体会

为人师表，口号好记，做来不易。在这个信息充盈的快节奏时代，孩子们的视野已经变得很宽，在很多知识领域我们甚至还比不过孩子们，能让我们时时处处都用心去呵护去规范的便是如何做人，这一点会贯穿他们的整个学生生涯。所谓“德智体美德在先”。

“世界上不是缺少美，而是缺少发现”罗曼罗兰的话萦绕耳边。爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，排忧解惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。

理解“差生”，耐心教他们养成新的学习习惯，建立新的学习方法。不冷嘲热讽，耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

让他们感觉到老师时时在关注着他们，爱他们。

有这样的口号：“做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人”。不难看出德育在前，教育在后。

在教育教学中努力做到平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生，要多方面想办法树立其信心

苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生正处于人生观和世界观初步形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会被各种问题困扰。需要我们去帮忙去引导。

可以说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。正所谓因材施教。

人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，严于律己，不断沉淀，不断充实自己，与时俱进。对学生要有慈母般的爱，孩子是一面镜子，爱他们，他们会更加爱你。不一定是无话不说的朋友，但一定能句句说到他们的心理，因为关注着他们，了解他们。

这样能建立良好师生关系，营造和谐轻松的教育教学氛围。

李姿默。