12月7日，我校一行16人一同乘上前往***技校的大巴车，一路上颠簸难眠，心中甚有疑问，此行能学到知识吗？伴随着疑问一好奇，12月8日中午11点到达学校，最开印入眼帘的是干净整洁的校园，面积虽不大，但却可以看到活泼开朗、笑脸相迎的学生跟我们打招呼，走进教室办公大厅放置行李时，没有一点声音，即使是周末，也可以看见教师在自己办公桌前或批改作业、或备课、或制作课件，我们就是在这干净、和谐、浓浓的学习氛围中学习了两周，收获颇多，感触很深，现将个人学习的体会总结如下：
一、良好的办学管理理念：
学校本着聚是一团火，散是满天星的团队精神，提出感恩而尽孝，尽孝而尽忠，尽忠而尽力的校训，以培养当代社会所需要的实用型人才，从而避免了当代中职生就业难的状况，的确，现在很多职校在办学过程中难招生，学生难管理，而其管理者并没有从自身找原因，一切不良后果都归结于职校学生顽固，成绩差，想必，**面临的情况也一样，只不同的是，其管理团队没有找借口，而是从内外两方面去剖析，从而形成自己独特的管理团队及模式，以理念为育人目标，倚理念为工作的方向及动力。让学生德、智、体、美、劳等全面发展，培养适合当代企业所需的全能人才。
二、良好的综合教师素质。
初入***教师给人的感觉都是精干、利落，甚至有很多老师都非常瘦小，当时还在想，这样大哥大姐范的老师能管理好身材魁梧，调皮好动的学生吗？事实出乎意料，听了老师管理班级和教学方法的介绍，实地到班上亲临感受才深知，管理和方案跟年龄性别身高是没有关联的，该校已形成以张奕校长为指导，科长督促，骨干教师及班主任带头实施，逐层管理，层次分明，落到实处，且分工明确，保证质量完成内容，在教学方面，有幸听到张校介绍，为能培养适合当代需要的人才，学校内部自创了很多校本课程，如刚进校的学生由于原来习惯较差，就设立了《觉醒篇》素质教育课程。刚开始时，由于学生不良的行为习惯已根深蒂固，想要在其头脑中灌输***理念并非易事，而针对此情况，不得不让人佩服的是，学校先对这部分学生进行特殊待遇，甚至有学生不折被子的，教师都会亲自动手示范，继而，学校再以相关的素质教育让学生觉醒，让他们明白自己是谁？
从**来？将来要到**去？从一点一滴的讲解和引入唤醒学生的良知及对社会的重新认识。
其次，再以学校丰富的业余活动，如操舞、乐器、书法等劳陶冶和熏陶学生，让他们对自己喜欢的事用心后再向他们输入文化课及专业课知识，一切都水到而渠成了。学习期间，也听了几节计算机课程，实用性、知识性与趣味性相结合，很多操作技术让我们大开眼界、自叹不如，相信学生在老师的带领下，认真完成所修课程，毕业后，谋份轻松工作，轻而易举，或者任凭自己所掌握的电子技术，想要生存，更不是难事，这也是为什么每年招生时会有大批学子涌入***的原因。
三、良好的育人环境。
走进***该校面积不大，但处处都充满着浓浓的学习氛围，首先在操场后侧醒目的提出了办学校训，继而在校园的小角落里贴了一些励志名言，当太阳还没升起时，不用校园统一的起床铃声，就会听到学生于6点左右开始起床，继而利落的完成梳洗，轻轻的走下楼，有的跑步，有的学生在读英语，早读铃声响后，再次走下楼，会听到大教室里朗朗的读书声，一切都那么有序而自然，试想一个即使有些调皮的学生，置身于这种育人环境中，怎会不随波逐流呢？另***还提出了精一门专业，练一身技能的育人标准，并要求教师学生必须精一门乐器，想必，刚开始时，部分教师学生不能接受，但看到每天晚饭后，教师带头苦练，看那认真的劲，学生怎么会不被感染？老师的亲自示范比一次又一次的强调和要求更重要，所以，每天傍晚，伴随着学校的校园之声响起，学生开始繁忙地完成自己的内容，试问，在这样的环境中，还有打架骂人的学生吗？
几乎没有，因为学习时间都不足，哪有时间去干坏事呢？
四、良好的教研模式。
在***学习的两周，不仅学到了管理模式，收获更大的是对其教研也更深入的了解。如何上号一堂课及评好一堂课，在原来的教学过程中，虽也经常参加类似活动，但遇到听评课时，真的无从下手，而本次通过张校长的讲解和方法的传授后，自己也有些眉目，知道评课从三部分进行，一是学生学习状态，二是教师教学行为举止上评价，三是教师基本功评价。决定一堂课成功与否主要看学生是不是绝大多数参与到课堂中。
的确，在众多的公开课教学中，教师为了向听者站西看自己基本功及教学流程，总是把课程做的复杂，把教学内容定位太复杂，恨不得把所有自己所懂的知道要点灌输给学生，而评课时太多教师则评价授课教师基本功扎实，课件优美等，期间忽略了学生的接受能力，及学生参与课堂的积极性。而通过本次培训，对如何评课的构架基本掌握，相信以后再评价别人的课时，定有一定的眉头了。
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