作者：姚越峰李宝英王华好。
**：《中国实用医药》2011年第27期。
摘要】提高医学实习教学质量的心得体会：①端正学生的实习动机及建立良好的师生关系，促进实习主动性。②积极为实习医生寻找临床实践的机会。
③主动处理好临床实习与就业、考研深造之间的矛盾。④不要单纯知识的传授，要教会学生掌握一种医学思维方法、知识的学习能力。
关键词】医学实习教学；心得体会。
作者单位：529500阳江市人民医院内二科临床实习是医学生从学校向社会，从学生向临床医务工作者过渡的一个特殊阶段， 是培养学生理论与临床实际操作能力和临床思维相结合的一个重要时期，是构建医学生良好职业习惯和高尚职业素养的重要阶段，因此， 确保实习质量是至关重要的。作为教学医院的一名带教老师，笔者在以往的临床教学工作中，不断总结经验及教训，积极提高医学实习教学质量，取得很好的效果，以下是我在实习带教中的一些心得体会。
1端正学生的实习动机及建立良好的师生关系，促进实习主动性。
学习动机是推动学生学习行为的内在动力，具有引发学习行为的激活作用， 使学生在学习中具有强大的自发性和主动性。在临床教学中，我们会发现很多医学生缺乏为人民健康事业作贡献的远大理想，只把行医当作一种谋生的工具，对学习没有热情， 工作懒散。我们可以通过多个途径来引导学生树立远大的理想，例如讲述知名医学家为人民健康事业无私奉献的经历， 讲述身边一些患者由于疾病带来的家庭不幸，带领学生感受一些经管**患者的开心和感激，让学生找到奋斗的榜样和目标，形成正确的人生观和价值观。
在实习带教中， 有个别带教老师把学生当成单纯干活的工具，而不注重知识的传授，对学生的实习主动性带来很大的负面影响。我们要尊重、信任学生， 与学生坦诚相见， 做学生的知心朋友； 建立起相互尊重、信任、帮助、团结友爱、共同进步的良好关系，及时了解学生的思想、生活、就业情况，给予学生适当帮助和引导，这种良好关系可以使学生学习的主动性将得到发挥， 激发了学生的求知欲。另外，表扬是种成功的体验， 这种体验可以使学生自信心和自尊心增强， 自我价值得到实现，受到积极的鼓励可以激发学生对临床的兴趣、上进心、自尊心、集体主义感等。
对于学生来说，受表扬的同学会为获得再一次的表扬而继续努力， 从而提高学习积极性， 没有得到表扬的学生也会为以后能有机会获得表扬而勤奋学习。而正确及时的评价能够帮助学生认识到自己的不足， 并且可以给学生留下深刻的印象使其进步产生改进学习的愿望。
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