“名师大篷车 ”培训心得体会。
2024年9月28日，陕西省 “名师大篷车”送教下乡活动来到了周至县第七中学，我有幸参加了这次观摩活动，聆听了历史教研员关于《历史教学设计》的理论讲座，以及两位优秀教师的优质示范课教学，使我收获颇多，受益匪浅。不仅让我领略到了两位出类拔萃的历史教师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会：
第一、 教师善于创设情境。
今天的观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，切合题意。他们在上课时能根据中学生的特点以及历史学科的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。如李茹清老师在讲《决定美利坚命运的内战》一课时，用美国**奥巴马导入了新课，巧妙地将历史知识与政治人物联系到了一起，同时也拉近了学生与林肯的距离。
再如王博老师再讲《思想的活跃与百家争鸣》一课时，能够做到就地取材，将教室里的老子画像和孔子的一些言论巧妙的结合顺理成章的导入新课，使学生在学习知识的同时也深深地感受到了先贤们就在我们身边，将历史知识与现实进行了巧妙地融合。
第。二、扎扎实实做好历史学科的教学设计。
现在到处都在提学生的减负问题，而减负的根本在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。通过所听的两节课，我明显的感觉到两位教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，两位老师的课堂容量都非常大，史料运用的非常多，在运用史料的时候十分严谨，每一则史料都有详细的出处。两位老师在讲课的过程中都采用了使用史料的形式来突破本课的重难点，一方面降低了难度，另一方面也培养了学生阅读史料、分析史料、理解史料、归纳史料的能力。
总之，这两节课让我发现了许多值得我学习的闪光点。使我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。
三．教师业务能力综合素养的培养和提高。
他们扎实的基本功游刃于课堂，同时语言的抑扬顿挫，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。丰富的教学语言激情于课堂。教学语言的确是一门值得潜心研究的艺术，重视历史与生活的联系，教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。
重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成。这节课中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。给人的感觉是同样一件事情别人为什么处理的这么游刃有余，有量变到质变的感觉。
让我产生了一种紧迫感，好的课堂不只是**于对教材的熟练，还要在教学中不断的探索更深层次的东西，逐渐形成自己的教学智慧。
总之，此次培训，不仅使我在教育教学理论知识，教育教学技能方面有了新的认识，对我来说更是一次心灵的洗礼，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听优秀教师和本组老师的课，取他人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。
时间2024年10月8号。
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