语文名师观摩课心得体会

发布 2024-01-12 02:15:14 阅读 5794

名师课堂观摩研讨会心得体会。

这次很荣幸能够参加全国教育论坛的名师课堂观摩研讨会,在两天时间内,共六位名师给我们讲授课堂技巧,尤其是各位老师的时间真的特别紧,在属于自己的时间内给我更大的帮助,充分展示了在不同学生面前应该保持不同的课程教学思路,在课堂上保持活跃性,让学生在课堂上一直保持着主动性,主动学习,主动参与课堂,保持各类自由。

央视在推崇我国传统文化的过程中有一档大型诗词**节目《经典咏流传》,在这当节目中,印象最深的是《声律启蒙》,在孩子成长史上,原生家庭是重要的一部分,但更为重要的启蒙。在这次学习中,最大的惊喜就是在白皛老师的课堂上听到了《声律启蒙》,同样,白皛老师的古诗词课,让我对古诗词重新产生了定义,古诗词不再是课本上僵硬规整的文字,不是作者固定的感情体现,每一个字,每一句话,每一首诗都是活灵活现的体现,古诗是“活”的,是有生命的,有灵魂的。

白皛老师的《江南春》,由情景进入古诗,带着感情去读诗,去学诗,去感受作者的感情,用不同样的方式进入课堂,让我明白了自己在讲述古诗的过程中,教学方法是不太正确有点僵硬了,固定化了,古诗是有生命力的,不应该固执己见。每个人,每个孩子都应有自己的理解和感受。学好古诗词,不应该固定化,应该读,写,感受,却一不可。

虞大明老师作为第一节讲授课堂的讲师,将会场的氛围迅速的提升起来。在《珍珠鸟》的课堂讲述中,因为孩子们是陌生的,所以虞老师迅速以幽默的态度和孩子增加熟悉度,拉近距离,印象最深刻的还是在课堂进行一半时,跟孩子们之间的互动了,情景带入过程中,虞大明老师扮演作者,孩子们扮演珍珠鸟,在过程中台词呢,是课文,但是这里有一个小设计,双方都是以第一人称进行的,所以孩子们就需要更加集中注意力,也会更加深入课堂。课堂上也充满了童趣,让学生在学习中充分发挥主动性,老师变成辅助性教学,孩子们也会记忆更清楚。

让我明白了在课堂学习上,应该尝试多种教学方式,创造多彩课堂。

在教学中,教师应该真诚爱护每一位孩子,当课堂中充满爱时,孩子们就会更加深入课堂,和老师更好合作,老师认真对待学生,学生积极配合老师,课堂氛围就会更加活跃,教师应该用爱对待学生,引导学生积极参与课堂,保持学生对课堂的热情和兴趣。平凡岗位容易产生疲惫感,慢慢会遗忘最初的热情,所以应该主动创新教学方式,与孩子们共同保持着对课堂的热情,让孩子们保持主动性,老师退至辅助性教学,辅助学生学习,而不是强迫孩子学习。

通过过两天学习,我学到了很多的理论知识还有课堂教学技巧,以及与孩子们之间的相处方式,在以后教学中我会保持一颗童心,从孩子方面出发,让课堂变成学习乐园,而不是课堂炼狱。

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