xx年11月14日，我非常荣幸地参与了为期两天的“xx市小学语文学科骨干教师培训暨广东省郝洁名师工作室、xx市潘xx名师工作室、赵xx名师工作室联合教研”活动。通过这两天紧张而充实的学习，我受益匪浅，特别是对小学语文阅读教学的方面有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好阅读教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，我自己也在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真接受培训，如饥似渴地接受着新鲜的教育理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。特别是在14日下午，由我们尊敬的潘xx名师工作室主持人潘xx校长给学员们分享了先进的教学方式“uu互动平台”的环节，在潘校的循循善诱下，学员们纷纷动手操作，学习的气氛一度达到最高点。
接着潘校长还教会了我们如何使用格图和讯飞快读这些方便快捷的黑科技，我从中学到的不仅是初步掌握了“uu”等技术操作方法，还从观念上由“老三篇”转变到“新三篇”，深深体会到当今的教育趋向信息技术与教学深度融合，需要教师们不断掌握新科技的教学方式。
二、精彩纷呈，培训全面系统。
专家、教授的讲座与示范课就像是一场盛宴，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是精彩纷呈。首先是由xx市教研室小学语文教研员赵初红老师给我们带来一节部编版教材三年级语文课文示范课《铺满金色巴掌的水泥道》，赵老师通过问题导入，先给学生们展示了一张普普通通的水泥道，再**一张**，随着一片片金黄色的叶子缓缓落下，普通的水泥道瞬间变成了一道美丽的风景，这样生动形象导入方式，立即激发了学生们的兴趣，赵老师趁热打铁，巧妙设置课堂游戏“登楼梯”进行生字教学，初步教学生利用“联系实际、借助近义词、借助熟字猜词义、联系上下文”等多种方法进行生字生词教学，并通过学生自由读、个别读，教师示配乐范读等多种朗读形式来品味课文，带领学生感悟文美与情美，最后引导学生要细致观察、善于思考，从而发现生活之美。
在我们意犹未尽之际，赵老师接着给我们带来了专题讲座《目标制定与实施中的常见问题及改进策略》，通过这场讲座，我懂得了教学目标科学制定的重要性，反思自己对教学目标的制定存在的一些误区，提醒自己要充分运用赵老师提出的改进策略，为日后撰写教学设计夯实基础。如果说赵老师给我们带来的是顿悟式的收获，接下来的赵xx名师工作室的主持人赵xx校长给我们带来的则是一场心灵修行，赵校长先是与六年级的学生共同走进叶圣陶先生的经典童话集《稻草人》，开启了《品读一本好书，点亮一盏心灯》的名著之旅，最后赵校长还给我们展示了由她学校学生改编创作的科普舞台剧《稻草人》，给我们带了视觉上的享受和心灵上的震撼。最后，大家盼望已久的广东省郝洁工作室的王xx校长、汤俊老师以及龙海凤老师隆重登场，才华横溢的汤俊老师首先给我们带来课外阅读指导课《水下有座城》，他的课前互动让人耳目一新，指导学生朗读的技巧也是使人折服，在汤老师循循善诱之下，学生不仅掌握了抑扬顿挫的朗读技巧，还懂得了**主要通过用“灾难”与“幸运”来突出人物形象。
听了汤老师的课，我才知道，原来课外阅读课也可以上得这么轻松，敬佩之情油然而生。在同课异构这一环节，无论是汤老师还是李一玲老师上的《雾在**》都集中突出了“有童趣”、“有训练”、“有效果”这几个特点。还有龙海凤老师的示范课《猫》，不仅对文段进行研读，还教会学生写作技巧“三步构段法”。
以上三位老师的教学展示，给无论是上课的学生还是在场听课教师，都带来了巨大的收获。培训的最后一环节，由王xx校长给大家作了《指向表达的阅读教学》专题讲座，王校长用风趣幽默的语言对前面上课老师进行点评，还给我们教授了实用的作文教学策略，会场笑声不断，王校长的精彩演讲赢得了学员们一阵阵雷鸣般的掌声。
三、学无止境，不断更新教学观念。
听专家、名师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座与行云流水般的课堂展示，我心生敬佩之余，也在思考：前辈们的口才与自信还有敏锐的洞察力与渊博的知识，这些是从何而来的？所有同行都是在走着同一条修道之路，那就是一条通过不断的读书学习，关注专业知识，关注学生，日复一日，永无止境的学习之旅。
而我自己也可以从现在起就行动起来，像专家一样积极投入到读书学习的活动中去，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用，跟随时代的潮流，不断更新教学理念，关注学生，终身学习。
虽然这次培训已经顺利结束，但我告诉自己，要永远在学习的路上，为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
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