青少年是祖国的未来和希望，拥有花一般美丽的年华，社会因为他们而富有活力，精彩无限。但是，当犯罪与未成年人联系在一起，面对未成年人犯罪率“持续走高”的现实，我们教育工作者内心深处多的是阵阵惋惜，但更多的是应该引起我们深入的思考。
中学生是国家的未来和希望，他们正处在生理、心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养中学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯， 促进他们的健康成长。中学教育中实施法制教育的渠道有很多，但课堂教学是实施中小学法制教育的主渠道毋庸置疑。
因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教。
学中唱响法制教育的旋律。
在学科中渗透法制教育没有固定的时间，我们可以在所要讲授的学科内容中努力寻找法律知识的切入点或渗透点，在向学生进行学科知识教育的同时，将法律知识自然地融入学科教学过程中。以地理学。
科教学为例，**一下本人是怎样渗透法制教育的。
总的来说，我结合世界、中国的自然资源的教学，了解保护自然环境和合理开发利用自然资源所应遵循的公约、法律和法规，渗透法。
治观念，培养科学的人口观、资源观和环境观。
1、教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。既不能把地理课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。要根据地理学科的特点和教材内容，在教学中恰当、适。
度、潜移默化地进行渗透。
2、在丰富多彩的地理教学活动中，如果教师能把进行法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的思想觉悟，抵制心。
灵污染，定会收到事半功倍的效果。
3、在教学中抓住世界、国家发生重大事件的有利契机，开展法。
制教育会去得意想不到的效果。
4、抓住教学中的纪律环节，开展法制教育。在教学中，我经常。
强调纪律的重要性。纪律是社会文明与发展的标志。纪律给人以约束。自觉的遵守纪律却能使人获得更大的自由；纪律给人以监督，严格的执行纪律则是对个人的保障。
我经常告诫学生：学生在校需要遵守的是纪律，在社会需要需要遵守的不就是法律么？在学校遵守纪律，并学有所成、学有所得的同。
学，在社会也一定遵纪守法。
5、在教学中渗透法制教育必须要注意找准“渗透点”，把握好“渗透时机”，掌握“渗透度”。 既不能上成纯粹的“文化知识课”，也不能上成“法制课”。教师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠。
道作用。所以，今天的教育是为培养适应2l世纪现代化建设需要准备人才的。作为一名教育工作者应该是孩子们遵纪守法的引导者及榜样。
今天的教育不再仅仅是让学生获取和积累更多的知识，学习也不再仅仅。
是对结论的记忆。
从小培养中小学生法制意识，进行法律素质培养及提高教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们从小养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。对学生进行法制教育应该是一项长期化、制度化、科学化的系统工程，不可能一蹴而就，只有在平时教育中加以重视，并从大处着眼，小处着手，深化、细化法制教育。“随风潜入夜，润物细无声，”，让我们共同携手为学生的健康成长筑起。
一片纯洁干净的法制天空，促使他们身心健康快乐地成长。
学习地理学科的心得体会
向往自由自在，游山玩水的生活，渴望去浏览旅游胜地。但是对这些的向往和渴望起码要有个基础的地理知识，当然只要你有钱不懂地理知识游遍天下都没有问题，但是如果再加上地理知识游遍天下更是没问题，还有一个原因就是只要看地理书。没有钱一样可以游览天下，这是相对于没有钱的人游览天下的一种很好的方式。虽没到过那个地...
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