数字资源应用心得体会

发布 2024-01-11 17:25:08 阅读 6476

数字资源应用”为课堂增光添彩。

登封市颍阳镇中心小学。

刘婷婷。2024年5月30日。

数字资源应用”为课堂增光添彩。

登封市颍阳镇中心小学刘婷婷。

作为一名一线教学工作者,很深刻的认识到传统教学的“一支粉笔一本书”的教学模式已经完全不能适应现代社会的发展,更不能满足孩子们的求知欲和知识能力的增长。我们不仅要掌握自己的专业知识,还应该掌握现代化数字信息技术,适当运用多**技术,为教学增添光彩,同时也为学生呈现了丰富的教学资料,提高了学生的学习兴趣,拓展了学生的视野,并且适当扩大课堂的容量,把单调乏味的一节课变成丰富多彩的一节课。

信息时代的到来让信息技术与教育教学的融合应运而生。但我也在时时反思:教学资源究竟能在多大程度上支撑教学,满足教学需要?

在我从教的最初两年仅仅是打开教室的班班通给学生放**,看课件。仅仅是把班班通里的资源原始的呈现给学生,作业的布置也仅限于让学生抄写和背诵。后来又参加了教育资源应用的培训,才知道数字资源平台跟多的功能,我非常欣喜激动,教师不仅能在平台上进行备课,还能**资源,使用起来更加灵活多样。

前段时间又一次参加数字资源应用培训,我发现现在又有了家长和学生平台,学生通过平台能在网上完成预习和老师布置的课后作业,平台有自动批改功能,学生做完作业马上就能看到自己的做题和得分情况,还能看班级排名,更激发学生学习的自主能力和学习兴趣,学生学习没有懒惰现象更充满了竞争力。有许多家长跟我交流,孩子以前拿着手机就会打游戏看电视,现在拿着手机做英语题,学英语兴趣很高。尤其是农村的许多家长语文数学还会辅导,但是一提到英语就头疼,自己都不会读,发音不标准,更谈不上教孩子了。

现在通过优教信使,孩子跟着里面的动画和音频进行预习和复习,发音更准了,孩子学的也更快了。

当我们遇到迷惑时,班班通能给我们宝贵的指导意见;当学生有疑难时,班班通上丰富的教学资料能给学生提供便于记忆的窍门,例如:简单的歌曲,有趣的动画,便于说唱的口诀,丰富多彩的画面,还有纯正的口音,更有真实的场景等等。在班班通的带领下,教师们也经常使用班班通以及多**教学技术进行集体备课,老师们在一起讨论如何最大限度而合理地利用这些丰富的教学资源,课堂效率更高了。

学生也已经逐渐适应这种教学模式,不断拓展视野,增长见识。虽然是农村的学生但是我们的教育技术一点也不落后,我们的学习和城市里的孩子一模一样。

我通过不断学习多**应用技术,对数字资源应用也掌握的更加精细和深刻。让我了解到我学习多**技术及数字化信息,不仅是为了我自己,更是为了我的学生,为了所有的农村学生,他们不在为被地域而限制,不再因为农村而导致教育落后,逐渐缩短与城乡间的距离,做到真正的促进教育公平。我会在日常教学中更加广泛的运用多**及数字信息技术,为课堂增添光彩,为丰富学生视野为学生真正学到知识而努力运用多**教学技术,要做到运用精而恰当,希望学生们能在老师们的带领下越来越好!

数字资源应用心得体会

数字资源应用 为课堂增光添彩。登封市颍阳镇中心小学。刘婷婷。2018年5月30日。数字资源应用 为课堂增光添彩。登封市颍阳镇中心小学刘婷婷。作为一名一线教学工作者,很深刻的认识到传统教学的 一支粉笔一本书 的教学模式已经完全不能适应现代社会的发展,更不能满足孩子们的求知欲和知识能力的增长。我们不仅要...

数字化资源的管理与应用心得体会

数字化教学简单的说就是指在教学中充分应用和发挥现代数字教学载体的作用,利用多 设备和课堂教学软件来展开教学。数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的形式上的简单套用,而是从根本上利用数字教学载体,改革教学思路,重新设计教学模式,通过数字化教学进一步提高学生的学习兴趣与动手能力。首先,数字化教学...

数字化资源的管理与应用心得体会学习

为了跟好使教学与现代化信息技术相融合,我校先后两次进行了数字化应用的学习培训。通过学习,我认识到传统的教学方式已不能适应现代学生的需要,更不能激发学生学习的潜能,数字化教学的需求已经是迫在眉睫。而数字化教学与传统教学比较,最本质的区别就是改变了学生的学习方式。在传统教学模式中,一直都是教师讲,学生听...