在日常的教育教学工作中，我们经常提到教育资源，什么是教育资源呢？概括起来讲，各学科教材课本、新闻**以及耳闻目睹的一些社会现象、自然环境、学生学习的方法、态度、能力，教师的教育教学观念、个人修养、教学手段等等，我们都可以称为对学生实施教育的资源。这种资源是普通的、传统的教育资源。
数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多**计算机及网络环境下运行的多**教学材料。按照信息的呈现方式划分，数字化教学资源可分为数字化幻灯、数字化投影、数字化音频、数字化**、数字化网上教学资源等。这种资源是信息化时代的教育资源。
教育实践告诉我们，学生以语言文字获得的信息只能记住20%，以图像信号获得的信息能记住25%，同时接受这二种信号可接受65%的信息。这充分说明了语文教学中讲解与阅读相结合的重要性和必要性。而传统的语文教学很难将讲解与示范在同一时刻完成，只能依次传授，这样影响了学生对知识的掌握及运用效果。
因此，创造数字化的学习环境，把数字化教学资源和学习方式纳入到语文课的教学过程中，才能使学生以更富有创意和生动的方式进行学习，从而达到培养学生创新精神和创造能力的教育目标。同时，把数字资源运用到直观性很强的语文学科中无疑是一个最富有创造力的应用课题之一。
在语文教学实践中运用数字资源，使它与传统教学手段有机结合、相辅相成，使学生在学习过程中获取的信息能成倍地增加，并在此基础上充分发挥其功能和优势，构成教学信息的高效传输和反馈，从而有效地帮助学生对语文现象、过程、状态的观察、感知、理解，达到语文教学高效的境界。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。教育心理学研究也表明，“学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，”人们在满怀兴趣的状态时所学的一切，常常掌握得迅速而又牢固。
兴趣是一个人积极**某种事物或爱好某种活动的倾向，积极的思维是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。利用数字资源教学以其鲜明、生动的影像，灵活多变的**特点和多**丰富的展现、交互动功能引起学生的注意，新颖的手段及影像最大的限度地激发学生的联想思维，丰富的资源最大限度地满足学生的学习需求，非常符合学生的认知规律，能够充分满足他们的心理需求，从而很好地激发了他们的学习兴趣。如在教学《猫》一课时，我利用课前3——5分钟，放映小猫们无忧无虑的玩耍的**……**的内容深深感染了学生，，激发了他们的学习兴趣。
随后课内**《猫》这一课的课件时，学生就都能专心致致地注意课件中的每一设计环节，在渴望知道悬念的气氛中，学生的注意力和教学内容形成一种最佳的结合状态。然后合作**学习这篇课文。学生的那种好奇心理和求知的欲望就溢于言表。
这充分说明数字资源的运用能把学生的认识过程、情感过程、意志态度统一到教学之中，激发了学生的内部学习动机，促使他们自觉地学习，使教学达到事半功倍的效果。
数字化教学与数字资源应用培训心得体会
随着信息技术的飞速发展，人类社会已进了知识信息化时代，互联网 正越来越深刻地影响着教育改革与发展，信息技术也突破教室 学校 学区等物理边界，推动了构建师生积极互动的新型教育模式，深刻催生着教与学的双重变革。20xx年10月30日上午，学校安排我们在录播教室听了 郑州市中小学数字化教学与数字资源应用培...
数字化教学与数字资源应用培训心得体会
数字化教学与数字资源应用 学习心得体会。2018年5月3日，我们学校组织老师参加了登封市中小学数字化教学及数字资源应用培训会。这次培训不仅内容丰富，而且还很实用，从信息技术应用能力的重要性说起，涵盖大数据，数字图书馆，教学软件等。通过培训，使我学到了很多的东西，作为一位教师如何驾驭课堂，以及上好每一...
数字化教学与数字资源应用培训心得体会
表明，有效地利用数字化教学资源，对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。学生通过对数字化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习与发现的兴趣，是培养自主学习能力和创业能力极佳的路径。学生通过接触数字化教学资源，不仅可以获得建构知识的能力，而且还能得到信息素养的培养。建构知识的...