学习型组织理论是当今最前沿的管理理论，被称为二十一世纪的管理圣经。党的十六大报告提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
”要创建学习型社会，需要全社会各级各类组织进行广泛、深入、持久的“学习型组织”创建活动。当今世界正处在一个信息不断**、知识快速更新的知识经济时代，推进学习型组织建设是时代的要求，要想跟上时代的节奏，学习是创造力和竞争力的源泉。
一、准确把握学习型组织的深刻内涵。
“学习型组织”的概念，源于20世纪80年代美国学者彼德·圣吉的《第五项修炼》一书，是指通过培养弥漫于整个组织的学习氛围，充分发挥成员的创造性思维能力而建立起来的高度融合的、符合人性的、富有团队精神的能持续发展的组织。它的核心理念是创新和成长，即知识创新、学习方法创新，组织成长和成员成长。学习型组织通过营造整个组织的学习氛围和采取适当的组织学习方式，充分发挥成员的积极性和创造性思维能力，克服组织学习的障碍，取得可持续的组织发展和成功。
彼德·圣吉在《第五项修炼》中提出学习型组织需要开展五项修炼：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。其中，最为重要的是第五项修炼：系统思考。
学习型组织具有以下共同特征：
一是组织成员拥有一个共同的愿景。共同愿景促使组织成员朝一个共同的目标迈进。在学习型组织中，组织成员学习是组织开展工作和发展的需要，组织正是通过其成员个体的不断学习、进步而获得组织整体进步、发展的。
学习不但是个体成员的学习，作为组织层面也要学习，个人与组织共同学习、共同发展。
二是善于不断学习。这是学习型组织最本质的特征，这一过程强调全员学习、全过程学习、团体学习和终身学习。学习型组织的每一个成员，上至最高决策者，下至普通成员，都有接受教育、参加学习的权利和义务，组织应为他们提供学习与进步的机会和时间，学习体现在工作的时时处处，充满工作的全过程。
它强调学习与工作不可分离，既要把工作过程看作学习过程，又要把学习与工作一样对待，有要求、有规划、有检查、有考核。
三是创新性和超越性。学习只有一个目的：为了创新，为了创造未来。
一个组织如果仅仅为了学习而学习，是毫无意义的。一个组织整天学习而不能把学习转化成创造自我与未来的能量，那就不是一个学习型的组织，只能是一个形而上学的组织。学习型组织通过全体成员全身心持续的学习，一方面，促使成员不断超越自我，不断创新，不断实现更高的人生价值；另一方面，推动组织自身在管理思想、组织机构、管理方法、管理制度等方面不断创新，进而提高组织整体的创造力，确保组织能够在复杂多变的环境中不断得到发展。
四是自主管理。自主管理能使组织成员边工作边学习，是使工作与学习紧密结合的好方法。通过自主管理，可由组织成员自己发现工作中的问题，自己选择伙伴组成团队，自己选定改革进取的目标，自己进行现状调查，自己分析要素，自己制定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评定总结。
五是系统思考。系统思考是学习型组织的核心。在潜移默化中促使大家树立整体的思维方式，行动时考虑全局，消除彼此间的分歧，运用系统的观点思考和分析问题，系统思考使组织更敏捷更易应变，是学习型组织的最优势力。
在工作中，加强这五方面的修炼，可以提升个人及组织的综合实力，最终达成个人理想的实现、保持团队的旺盛生命力、提高组织的综合竞争实力。
二、充分认识建设学习型组织的重要意义。
建设学习型组织，是提高组织学习力、创造力、竞争力的重要途径，是提升组织整体形象和业绩的内生动力。只有在学习型组织中，每个成员的创造力才能得到充分发挥，个体价值才能得到充分体现，组织绩效才能得到大幅提高。
（一）建设学习型组织是现代社会的客观需要。当今社会是一个知识**的现代社会，科技进步日新月异，学习力已成为竞争力的核心因素。只有重视学习、善于学习，及时掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，才能不断更新理念，激发欲望，创新成果，提升竞争水平。
在知识经济时代、信息社会，谁拥有更强的学习力，谁就更有资格成为时代的主人、社会的强者。
（二）建设学习型组织是组织生存与发展的根本保证。一个组织如果缺乏学习力和思考力，就会丧失生存发展的基础。建设学习型组织，可以从根本上培养和增强组织生存发展必备的“四种能力”：
一是“发现能力”，即善于及时发现、准确捕捉内外环境的变化；二是“执行能力”，即能够根据变化，创新方法和措施，并进行优化决策，付诸实践；三是“推广能力”，即注重与组织成员共同分享经验、吸取教训；四是“反思能力”，即能及时总结规律、经验和教训，推进今后工作。
（三）建设学习型组织是落实科学发展观和实施科教兴国战略的重要手段。科学发展观的核心是“以人为本”。以人为本首先强调要把人的全面发展作为社会发展的根本目的。
加强学习，则是实现人的全面发展的根本途径。以人为本还强调人力资源是社会发展的第一资源，不断提高人的素质和创新能力是推动各项工作持续发展的根本手段。因此，以人为本的社会必然是一个学习型社会。
建设学习型组织，是落实科学发展观的重要手段。科教兴国战略强调的是建设人力资源强国。当前，要实现经济社会跨越发展，最重要的是加快转变经济发展方式，促进经济增长由主要依靠增加物质向主要依靠科技进步、劳动者素质提高转变。
而提高科技技术和劳动者素质，迫切需要通过建设学习型组织来实现。
三、建设学习型组织是做好当前药监工作的重要保证。
当前药监系统正值机构改革，管理体制与监管职能发生了新的变化，管理体制由省以下垂直管理改为地方**分级管理，监管职能除继续履行原药品、医疗器械监管职责外，食品安全由原来的综合监管调整为对餐饮业、保健品、化妆品的直接监管。管理体制与监管职能的改变，给监管工作带来了新的困难和挑战，食品法律法规体系不健全、专业监管队伍缺乏、新职能不熟悉等等，都成为了药监系统当前亟待解决的困难和问题。而要解决好这些困难和问题，唯一的办法就是加强学习，尽快熟悉相关的法律法规和业务知识，不断提高综合素质和业务水平。
作为药监人，要清醒地认识到当前所面临的严峻形势和困难，切实增强危机感、责任感和紧迫感，进一步统一思想，提高对建设学习型组织重要性的认识，真抓实干，变被动应付为主动学习，认真开展好建设学习型组织活动，全面提升监管队伍的整体素质和综合实力，为履行好新职能打下坚实的理论基础。
在下步工作中，我将严格按照局党总支的要求，认真开展好建设学习型组织活动，多读书、读好书，加强学习，不断探索，努力提高自身的综合素质和业务水平，尽职尽责地干好自己的本职工作。
推进学习型党组织建设心得体会选登
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