第一篇：教学开放日活动心得体会。
每年一次的以“关注未来，共建和谐”为主题的教学开放日顺利结束，这次聆听了三年组四位老师的课堂教学，感受颇深。
xx老师的《比较大小》一课开篇点题，开门见山，简单明了直奔主题。教师语言简洁、干净、利落。对有争议的问题能展开讨论，让学生在合作**中解决问题。
每讲解完一部分都能及时巩固，做到边讲边练。而且注重培养学生的动手能力。游戏环节的加入使枯燥的数学变得生动、活泼，课堂气氛活跃。
xx老师的《小珊迪》充满伤感的**，和入情入境的导入，刚一开始便把大家带入到悲伤地境地。而且能抓住重点语句指导学生朗读，感人至深，特别是把“乞”字的字形巧妙地应用在文中，让人仿佛看到小珊迪马上给先生跪下的情景。这个引导简直是太棒了。
而且，在拓展环节能发展学生的发散思维。
xx老师的数学课《吃西瓜》由故事引人，新颖的导入巧妙的衔接新课。过度非常自然。教学中智慧爷爷贯穿始终大量的练习有助于学生对知识的掌握。
拓展思维环节使学生的发散思维充分地调动起来。
xx老师的语文课《赛龙舟》课前谈话缓解了紧张的气氛。教学中，教师语言简洁，仪态大方，声音亲切。指导朗读做到逐步提升。
特别是赛龙舟的实况仿佛把大家都带进那紧张、热闹的场面。紧紧抓住学生和听者的心。
总之，本次教学开放日，给广大教师搭建了展示自我的平台，也是一个互相学习的机会，希望这样的活动能继续开展下去。
第二篇：参加教学开放日活动心得体会参加教学开放日心得体会。
高中政治组2014/05/29
5月28日我们参加了大石桥市教学开放日活动，我们听了高一两节政治课，感触颇多，我就赵玉荣老师的课谈一下自己的感受。第一导入新颖。赵玉荣老师这节课讲的是《处理民族关系的原则》，她一开始是请学生说事，当然不是想说什么就说什么，而是要和本节课有一定的联系，学生讲的是前苏联的解体，其中解体的一个重要原因就是没处理好民族问题，这样自然的引出我国的民族问题。
这样的导入形式不仅能引发学生学生的兴趣，而且使学生通过对资料的收集拓展了知识面。
第二横向对比。学生对前苏联有了一定的了解之后，教师引导学生阅读教材，将中国和前苏联的民族概况进行比较，从而了解我国是统一的多民族国家，我国各民族形成了平等、团结、互助的新型民族关系，这样的分析比较加深了学生对我国民族概况的认识。第三分组讨论。
我国新型民族关系能够形成，和我国坚持正确的处理民族关系的原则是分不开的。对于这部分知识，赵玉荣老师采用了列表法、分组讨论法。她。
将学生分成小组，对于三项原则分别从含义、内容、措施、地位四方面进行阐述，学生分组讨论后完成列表，教师在学生回答的基础上进行讲解补充。学生通过自己动脑真正理解了我国处理民族关系的原则，将知识内化为自己的东西。这种小组**式教学正是我们新课改所倡导的新的教学方式之一。
第四只褒不贬。在课堂教学中，需要调动学生积极性，鼓励学生动脑动口，当然学生回答不一定对。赵玉荣老师在整堂课的教学活动中，给予学生充分的肯定，这样的课堂能让学生畅所欲言，心情放松，从而达到最佳教学效果。
第三篇：涪陵十六中教育教学活动开放日活动的心得体会涪陵十六中教育教学活动开放日活动的心得体会。
---感激家长支持况涛。
尊敬的各位领导，亲爱的兄弟姐妹们：下午好！
首先感谢你们给我这样一个机会在这里第二次作交流，同时也感激我班的家长也给了我一个机会在这里作过第一次交流。“交流”二字对我来说既“熟悉”又“陌生”，请大家允许我耽误大家几分宝贵的时间。今天，我是对这次我班教育教学活动开放日活动的一点体会作交流。
我班是本周星期二上午在此举行了家长会，开家长会的目的是两堂“主体教育”高效课堂展示，告知“中期考试”情况、班级基本活动情况、我班的“主体教育”高效课堂的建设的情况、学校规范要求、让家长明确，周末在家的要求、作适当的指引。（重点）、解决班内普遍存在的问题、个别学生问题等。从这次家长会的效果来看，我们学校这次家长会所举行的形式受到了家长的一致好评。
同时也使我学到了许多开家长会的经验。
教学开放日活动心得体会 多篇
首先，要从思想上重视家长会。我们知道，初中学生不仅生活在学校环境中，他们也生活在家庭中。家长作为生活教师，时时刻刻对子女产生影响和教育作用。大量实践证明，现代教育中培养人的任务决不是学校单方面完成的，它需要家长的支持和协作。目前，家庭教育正逐步趋向规范化和科学化，决定了家庭教育在人的发展中将有越来越...
教学心得体会 教学开放日活动心得体会 多篇
每年一次的以 关注未来，共建和谐 为主题的教学开放日顺利结束，这次聆听了三年组四位老师的课堂教学，感受颇深。xx老师的数学课 吃西瓜 由故事引人，新颖的导入巧妙的衔接新课。过度非常自然。教学中智慧爷爷贯穿始终大量的练习有助于学生对知识的掌握。拓展思维环节使学生的发散思维充分地调动起来。参加教学开放日...
教师教学开放日活动心得体会
每年一次的以 关注将来，共建和睦 为主题的教课开放日顺利结束，此次倾听了三年组四位老师的讲堂教课，感觉颇深。四位老师的讲堂教课能表现促使学生发展的理念，能以学生为主体，讲堂活动多，学生参加度高。讲堂教课中学生谈论交互充分，师生交互自然 和睦 和蔼。学生参加学习的踊跃性高，思想活跃。教师注意提出有效的...