东关逸夫小学听评课心得体会

发布 2024-01-08 17:10:06 阅读 1539

听评课心得体会。

东关逸夫小学校际交流活动。

龙泉寺完小李云霞。

今天上午东关逸夫小学来我校进行际交流活动,有幸听到王帅老师讲的《打**》问题,以前也听过别的老师讲这节课,听完后感觉不是很明白,还是自己在下边想明白的,课后问学生的感受,都说不懂、太难了,这节课确实不易理解,有些老师都摸不着头脑,更别提才十来岁的学生了。我一直担心自己将来讲这节课时也会处理不好,因此当我听到课题后就特别期待,希望能从王帅老师这里取到经,果然让老师们茅塞顿开,让我佩服至极。

王帅老师精心创设问题情境,学习的材料**不是单一的教材,而是利用身边的生活实际,这种符合学生的实际,又融问题、知识于情境的做法,使课堂鲜活多彩,无不让你觉得数学不仅是抽象的数量关系、空间观念,数学不单是练习、做题、考试,数学里也有人文、生活……数学源于生活,用于生活,我们在学有用的数学。

最让我佩服的是王帅老师对问题的处理方式,他采用由易到难,化繁为简,步步深入,从而轻轻松松的让学生自己总结出来规律。他没有像书上那样直接让学生求通知15人最少需要多长时间,而是从最简单的3人开始,学生很容易找到了最节省时间的方法,然后增加到7人,学生按刚才的方法,又找到了最少时间,而且王老师在这时让学生反思总结,得到核心思想“要想时间最短,每一分钟每一位学生都不空闲”,最后才给出问题“通知15人最少需要多少时间”,学生利用核心思想就很快找到正确答案。这种处理让我豁然开朗,知道以后对于较难问题应采取什么方法,而且知道不但要由易到难,而且要把简单问题处理好,让学生从简单问题中找出解决问题的途径,再解决课本中的复杂问题。

倾听就是用心细听,是人们进行日常交往的重要手段。有效地课堂教学需要教师耐心的倾听,王帅老师在课堂教学中用心倾听每一朵花开的声音,每一个学生发言,他总是侧着头微笑着听,学生说不清楚地时候,还不时亲切地问上几句,整堂课感动于他的耐心。

这节课通过学生在探索活动中观察、分析、归纳,从中发现规律,进而应用规律解决问题,最终促进学生知识的内化。打**尽快通知到所有的人的最佳方案的形成、规律的发现,不是老师“给予”的,不是学生被动接受的,而是在老师的引导下,学生积极主动参与探索活动,通过动手、动口、动脑发现的,是学生自主学习.主动获得的。

王帅老师的课不失名师之冠,精彩环节,节节入景。

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