新民金五台子学校刘双。
对于我来说，我还是不懂得如何更好的听课和评课，也许对于新老师来说，记录详案更好吧。对于评课，我想谈谈自己在名师那里所收获的。在新老师汇报课上我仿佛看到了自己的影子，深有感触，向王老师学习的地方自己要在以后的工作中提高，同时在她身上看到自己的不足之处更是我日后努力的方向！
所谓“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”
听了新民城区四小张老师的《快乐的小青蛙》第一课时，我深深地感受到名师的魅力是共同的，因为之前我有参加了全国小学语文教育教学的**会，观摩了来自北京名师的语文课堂，这一次，听了张老师的课依然有同感，她们上课把微笑带入课堂，能够走进学生，亲近学生，有亲和力，大气。课堂节奏流程全在教师的把握中，真正的体现了“以学生为主体，教师为主导”的新课标理念。语文课，要有语文味，有一定的思想教育但是不完全仅仅是，因为它不是思品课，所以，一节语文课对汉语言文字的积累能够真正的体现语文老师是否真正的明白自己应该上的是什么课，要带给学生学习的是什么？
张老师的语文课里，带着问题思考导入，古人说：“无疑不读书”、“学起于疑”等，让学生自然轻松的走进文本，紧接着初读课文，解决字词部分，张老师做到了让学生环环相扣的积累，对字词的积累上，下了足够的功夫。这一部分的教学是最值得我在日后的语文教学中学习的。
学习好了字词，张老师把学生们带入课文，感悟课文，体验文中小青蛙和大家的角色。在这里，张老师的朗读训练指导，是我日后应该努力学习的，通过练读、指名读、评议、齐读等方式让学生在读中感悟，正体现了我们一年级学生学习的特点，语文教材编者说要坚持“多读少讲”的原则。最后的一个环节，总结设疑，引起下节课的学习。
整堂课，学习气氛活而不乱，覆盖面广，微笑始终，学生学以致用，教师体现了自己的价值。我想这些都与课前精心的预设是分不开的，没有精心的预设就不会有精彩的生成，向张老师需要的学习的更应该是她在备课上默默地下的功夫，这样才会有这样精彩的课堂呈现。
对于新老师的汇报课，首先我最应该向张屯王老师学习的是她的心理素质，对于一个新老师在这个场合里第一次上课，我想大家都会紧张的，也许会紧张的说不出话来，可是，她丝毫没有任何的紧张和拘谨，反而很自信很勇敢的表现着自己在课堂上的风采。学生们也能够在她的引导下一步一步的学习着……还有，王老师的课件做的很好，画面生动，适合一年级朋友的学习。听王老师的课，可见的是她在课下对这节课也是经过了很充足的准备，这些都是值得我学习的地方。
王老师在字词的复习上，时间略少，重点难点字词没有给予提示和强调，这也是我在上课时候被忽略的地方。在进入新课的地方，谈话学习课文，一读一谈话，似乎看不到整个课文学习的主线，在自己上课的时候也是这样，常常抓不住主线，重点难点没有区分，一直在和学生在反复的读课文，谈话交流，读课文，谈话交流。似乎不知道最后到底在学习什么。
更重要的是课堂环节的缺失，没有词语积累部分，没有写字教学。以上问题都是自己曾在课堂上出现的，看了王老师的课似乎就是自己的一面镜子，我应该提高和学习的太多太多。
通过这次集中学习，我看到了名师的课堂魅力体会了名师课下的深厚功底，同时更看到了自己，看到了自己上课中需要努力改进的还有太多太多。学习的过程和成长的过程也许是艰难的，但只要有进步那就是成功！
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