小学英语优质课观摩学习心得体会。
我很荣幸的参加了2024年3月安徽省组织举行的小学英语优质课的观摩学习活动，本次大赛分为说课与讲课两个环节。活动虽然只有短短三天时间，而对于我们却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对英语教学更深刻的理解。我们共听了12节不同风格的英语课，听了专家和省教研员的精彩点评，我们觉得在教育教学方面收获很多。
下面就谈谈我们的感受体会：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
尤其是来自合肥学校的老师，芜湖上上海牛津的老师的课，她们能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。她们在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。
我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激。
发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。
三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。
课程标准提出，英语课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的英语学习都能得到发展。但是每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对英语的需求也是不同，在学习成绩上的体现也不同。
四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进英语学科间和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。
把活动的设计扯进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
5、小学英语教师的基本功。
各位优秀选手的基本功扎实，语音标准，语言流畅、亲切，板书漂亮。老师口语的流利，使得整堂课都特别的流畅，同时也能尽量给学生创设学习英语的环境气氛。合理规范的板书，特别有必要，这对学生们学习英语很有帮助，学生们能够一目了然的抓住课堂所学的重点内容，利于课文的理解，也有利于学生养成良好的书写习惯。
老师还应该掌握多**的应用，黑板已经不是传统意义上的黑板了，挂图，投影仪，多**的加入，要求老师要掌握更多的课堂技能。多**这一现代化的教学工具，作为课堂的教学辅助手段，以鲜艳的色彩，活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
“上一堂好课，不容易呀！老师可是需要经过层层的‘打磨’，才能达到醇香浓郁啊！”坐在我们旁边的一位老前辈同行说。
是啊，也许正是有了这层层的“打磨”，才有了这回味无穷的上课技巧，也才有教师的专业成长。通过这次听课，我们开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？
怎样让学生喜欢上英语课？怎样培养学生的听说读写能力？相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些名师的距离，不断进步！
安徽省2024年小学英语
教师远程培训简报no.4 命好题之总结篇。主编 丁英瑜王彤 目录。命好题方案。命好题培训辅导方案。培训课程的学习。小学英语学业测试与命题张玲棣。听说能力测试的原则谢乃莹 形成性评价在小学英语教学中的应用 王芳。答疑问区的提问与回答。王文君 小学高段英语是否有必要讲解比较容易的语法知识？赵薇 上课要不...
小学英语讲课比赛观摩心得体会
勤于学习，勇于超越教材，善于反思。4月25 28日，我有幸观摩了在举行的区小学英语讲课比赛，我聆听了来自全区的优秀教师主讲的24节课例，可谓收获满满。太多的信息充斥在脑海里，还来不及好好消化，姑且在这做一简单的整理。以下是我的几点心得体会 一 教师的专业知识需要不断更新。教师的用语对于教学有很大的意...
小学英语讲课比赛观摩心得体会
勤于学习，勇于超越教材，善于反思。4月25 28日，我有幸观摩了在举行的区小学英语讲课比赛，我聆听了来自全区的优秀教师主讲的24节课例，可谓收获满满。太多的信息充斥在脑海里，还来不及好好消化，姑且在这做一简单的整理。以下是我的几点心得体会 一 教师的专业知识需要不断更新。教师的用语对于教学有很大的意...