宋淑英。我于去大炉中学听了四位老师的课,徐玉龙、孙冰雪、邢云晓三位老师是参加县级讲课比赛的选手,张文娟老师的参加省级比赛的示范课。听了四位老师的讲课,我深受启发,感觉学到了好多。
徐老师,孙老师,邢老师都是讲的《流动的组织—血液》,这一节课,徐老师在讲这节时候,导入的非常自然,他说:“同学们,你们知道我是怎么来到我们大炉中学的吗?”同学们回答不知道,他说我是乘车来的,从而引出人体的运输线,运输线运输的物质---血液。
孙老师和邢老师导入的一致,在课堂安排上三位老师都是利用多**展示,展示方式多样,邢老师的在课堂安排上更充实些。
张文娟老师讲的是一节实验课--《测定食物中的能量》。这节课以“百闻不如一见,一见不如实验”为宗旨,以来不及吃早饭,到中午感觉到无力为导入,老师要求几个注意事项后,由学生自己做实验,实验步步进行,有计划有结论学生,有创新,创新一是橡皮塞的设置,一是小炉的设置中有个周围的多个小孔。总之我学到了好多知识,受益匪浅。
2024年3月26日。
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在张校长的带领下,全校一行34 人赴灵台县城关中学观摩学习。下面我从看到的听到的以及想到的谈谈这一次观摩学习的收获和体会。首先,进入城关中学,我们看到的是整洁的校园,浓厚的校园文化氛围,以及教师热情 大方 紧张的工作态度。接着,我们亲自 了城关中学的早操,队伍整体,步伐有力,口号声音洪亮,全校师生昂...
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2 让学生真正的参与课堂学习。这也是高效课堂所必须的。判定学生是否主动参与了教学,应该看参与的主动性,看参与的深广度,看学生的思维是否真正参与。教师满堂灌不好,满堂问也不好,完全撒手让学生 自主 学习当然更不行。不管教学过程该怎么实施,一堂课开始了,我首先要做的是 创设问题情景,激活学生思维,尽量保...