文澜中学。
8月19——24日下午，我们经历了90学时的初中体育学科理论培训，也是我们经历的知识面广，较为深刻的一次培训。回味这次的学习生活，虽然紧张而忙碌，历时较长，但也因为收获而丰富多彩，也让我们明确了今后发展的目标。
本次培训的专家们，如杨铁钢老师从课堂上出现的意外伤害，展开讲述了一些急救常识；从课堂的教学建议到体育教师的专业技能；王柏根老师的体育课堂常规的解析；郦华老师的听课、评课与教学反思，以及沈江峰院长、罗立新处长、孟关荣老师、冯浩老师、阮国华老师等几位专家和老师的讲座，让所有参加活动的老师们受益匪浅。他们从如何上课、听课、反思，到上课前中后应注意的问题和处理方法，到体育教学的研究等等多方面地对体育教师的专业知识进行了指导，他们毫无保留的分享，给了我们非常宝贵的成功经验，这些经验可操作、可借鉴，给我们指出了目前工作的不足之处，为我们今后学习工作指明了方向。
沈江峰院长引用了蔡元培先生的一句话：教育是什么，教育就是给学生机会。这里我们感谢各位专家给了我们学习的机会。
这次培训，使我们对初中体育课堂教学有了更为深刻的认识，对体育活动的组织开展、突发事件的处理、体育教学研究有了近一步的了解。我认为，今后，我们将从这几方面入手，提高自身的水平：
1. 近一步提高自身专业知识，学习先进的理论，多读书，多交流，多学习；
2. 近一步提高上课、听课、反思的能力，提高体育教师专业技能；
3. 勤动手，勤动笔，多写反思和总结，注重资料的积累和收集，为教学研究提供真实、完善的、对教学有实际作用的一手资料；
4. 踏实工作，积累经验，结合自身的不足，提高教学水平，把教育工作做的更好。
2019远程培训高中体育学科作业
安徽省2012 2013学年度高中教师 有效学习内容 专题远程培训高中体育学科作业。高一年级4 100m单元教学计划。4 100m的技术特点 4 100m是有4个人完成的，每个人分别跑完一段大概在100m左右距离，2人之间采用接力棒交接为开始于结束信号直至跑完400m的集体项目。下压式 传接棒动作要...
2019远程培训高中体育学科作业
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初中体育教师培训总结
一 开展体育教学研究面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础，转变教育理念，迎接新的挑战 体育教师在课堂上与学生为伴，最熟悉朝夕相处的学生，懂得他们的体育兴趣爱好与特点 他们最了解本校本地的体育资源 也最直接地感受到体育教学中的各种困惑 矛盾和问题，需要研究的问题会有许多。体育教师对自己所教的...