高中历史新课程远程培训心得体会。
巴中中学李锦春。
历史新课程标准及教材在我省市已有两年时间。经过对新课改的。
学习、在教学中的运用,以及两次的课改培训,我对新的教学改革有了更高层次的认识。在此,简单概述本次学习的体会。
一、更新教育教学观念。
新课改强调学生是教与学的主体,但在实际教学中,由于专题的设置使历史学科学习的难度加大,加之学生历史基础知识的差异。对教师在实现学生主体地位的过程中面临较大的问题。因此,我们必须转变教育观念,在专题的基础上,引导学生进入历史情境中,使之感受到历史的脉动,由此产生**的欲望,主动去学习历史。
一、正确认识新课改。
由于大部分历史学科教师对以往教材非常熟稔,对新教材的专题设置还存在诸多疑问,因此对新教材还是不同程度存在有抵触情绪。专题式的教材体系是一次革新,有它不可替代的优点,而且新课改的实施已是大势所趋,势在必行,加之各级教育工作者的不断探索,新课改正在不断走向成熟和完善。
三、新课改相应的配套体系还不完善,评价制度无法统一。对于一线的教师怎么教没有明确的指导要求,这都是目前我们需要思考的问题。
当然,培训只是一个开始,关键是在今后的教学实践中如何运用培训中所学到的一些有益观点和理念,更好地落实新课改的精神。
高中历史新课程远程培训心得体会
金口高中李慧。为期一周的历史新课程远程培训就要结束了,回顾这段学习的日子,让我收获了许多。在培训学习专家和其他老师理念的过程中,也引导着自己不断思考历史教学的方方面面。在此,简单概述本次学习的体会。首先,作为新教师,必须转变教育观念,这是课改的前提和基础。如果没有正确 先进的教育理念,就不会有自觉而...
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高中历史新课程培训心得体会
抓住核心巧赢高考。2013年暑假历史培训心得体会。在2013年这个热情的8月份我们历史教研组在我校敬知楼进行了面向高三的系列培训,培训内容包括自主高考题训练 小组讨论高考取向以及最关键的聆听专家讲座。通过对于七位历史教学专家们的教授内容的学习。使我对课改中历史专题式教学的特点有了更深入的了解更进一步...