南京新课程（生物）学习心得体会。
贺州高中曾小川。
2024年12月中旬，在江苏南京开展了“新课程学习观摩活动”，在这次活动中听了几位老师的上课，每节课都具鲜明的特色，都给我留下了非常深刻的印象。通过这次学习，我深深体会到老式的教学方法已经很难适应新课程的要求了，我们必须改变教学理念才能跟得上时代的步伐。现将本次活动的心得体会向大家做一汇报，期待抛出这块砖头的时候能收获你投过来的美玉。
在这次学习观摩当中，我感受最深的是首先是新课程的教学模式已经发生了很大变化。无论是在具有悠久历史的学校宁海中学，还是在新贵南京师范大学附属中学，老师的授课方式都打破了传统。在南京听的这些课当中，他们采用的教学模式是导学案的形式。
学案设计得很是精心，既有课文中一些简单明了的重要知识点，又提出一些有深度有广度的问题供学生思考。在教学当中，他们不仅让学生自己完成学案，而且对不懂的问题让学生相互讨论，对于一些疑难问题则进行分组讨论，并派代表陈述结果，同组的其他同学如果发现有不足之处可以进行补充。这种教学模式改变了以往以老师满堂灌的教学模式，让学生全部参与到教学中来，成为学习的主人。
我看到他们的学生在陈述问题，解析问题的时候显得比较老到而熟练，这说明他们这种教学模式已经沿用了不短的时间，取得了相当不错的效果。起码可以看到学生的语言表达能力，问题分析能力比我们的学生高出一筹。另外在学生陈述知识，分析问题的时候，老师可以很好地发现学生是在哪些知识已经掌握了，哪些知识理解还有误，哪些知识还不懂，这样教学可以有的放矢。
对已经能理解的知识可以放手不讲，对出现的错误予以及时地纠正，对不懂的知识则重点讲解。这一点是满堂灌的教学方法当中无法做到的。
另外在学习观摩中我感觉到老师的角色在新课程中已经发生了很大的改变。在教学过程中，他们改变以了以往的传统教学模式，不再是单纯的传授知识，而是通过让学生陈述问题，讲授知识，参与到教学中来，由重视教转变为重视学生学。在这里，老师成为一名引导者，充分体现了老师的主导作用又突出了学生的主体作用。
在教学中根据学生实际情况的不同，设计了不同的教学目标，让不同层次的学生能达到不同的要求，由统一规格教育转变为差异性教育。
最后非常感谢市教科所和贺州高中给了我这个学习的机会，让我获益非浅。
新课程学习心得体会
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新课程学习心得体会
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新课程学习心得体会
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