2、【数学活动】
通过孩子的心理和社会环境找到相应的问题不是目的，也不是有效的数学，在过程中体验分析问题、解决问题才是培养能力获得本领的正确途径。在理论上，主动与改革提出的“从‘双基’到‘四基’的转变”相结合，即为在基本技能的教学中，不仅要学生掌握技能操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤的道理。
游戏是孩子最好的兴趣所在。今后我要搜集掺有“数学味道”的题目，另外学生所从事的活动要有明确的教学目标，与为人处事相同——目标要明确。
3、【准确把握位置】
常言道：找对自己的位置，做对事。
在教学过程中有两个部分1、学生的位置2、老师的位置。
学生为主体，教师为主导的理念要突出。教师既然是学习的组织者、引导者与合作者。作为组织者，要确定合理的教学目标，设计教学方案时要留有学生主动参与教学活动的空间与时间；作为引导者，要实行启发式教学，教师自身跳入题海，才能达到“先知道”，课上引导学生积极参与教学过程；作为合作者，要以平等的态度与学生共同参与活动，与学生一起感受成功的喜悦和挫折的苦涩。
总之，我们要在教学过程中能坚持利用新课程的理念来知道课堂教学，善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，尽可能多的为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更加积极。
新课程与热闹不是一回事，我在工作中一定注意保持学习的态度去记录，研究，落实自己的教学反思。
新课程标准学习心得体会
新课程标准 学习心得体会。新课标 中体现了 一 以素质教育为宗旨，确定课程的目的。二 以综合能力培养为目的，设置课程内容与目标。三 体现素质教育精神，建立新的评价体系。四 重视课程实施者的重要作用，对教师提出具体要求。经过近来对 新课标 的再进一步学习，让我更深刻的体会到过去的教学大纲存在的种种问题...
《新课程标准》学习心得体会
二 有效的学习过程。课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程，使学生自主地学习 和谐地发展。学习过程是否有效，是课堂教学是否有效的关键。学生是学习的主体，但我们也不得不承认，处于成长发展中的小学生，是不成熟的学习主体。由于受年龄 经验 知识 能力的限制，他们提出问题 分析问题的能力毕竟是有限的...
新课程标准学习心得体会
时间像发动的车轮一样永不停息地向前滚动着，转眼间本次培训将接近尾声。虽然学习的时间短暂，但却学到了许多新知识 新理论，自参加国培以来，我认真聆听多位教育专家生动 形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。在学习过程中撰写学习心得体会 积极参加班级交流和互评，从中我学到了很多值得我参考和借鉴...