快乐辅导,自豪育人。一。一。
辅导员培i)l心得体会。
陈晓桦。四川建筑职业技术学院。摘。要。
四川德阳618
辅导员工作是一项内容广泛、复杂、细致、光荣而艰苦的系统工程。文章通过对作者所担任辅导员集体基本辅导员学生工作思想政治教育。
文献标识码:a
情况、班级现状等的分析,为辅导员工作的更好开展提出了相关建议。关键词。
中图分类号:g6
辅导员工作是一项内容广泛、复杂、细致、光荣而艰苦的品质。
系统工程。辅导员不仅应该以高度负责的工作态度,从学生另外,大学的环境较中学阶段复杂,人际关系、学习压力的特点出发,创造性地开展工作,还应该处处以身作则,为人等,都可能对学生的心理造成冲击,如果没有及时疏导,就可。
师表,用自己的人格魅力影响和感染学生。
辅导员是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。20年9月,我担任了国际技术教育学院中英造价130班的辅导员,经过一年半的时间,我对本班的情况已有全面的了解。
能导致心理问题。
工作措施。.1以人为本,关注学生内心需求。
在大学生的日常思想政治教育工作中,要更好地结合学。
基本情况生的学习和生活的实际需要,给予学生更多的人性管理和人。
班级学生共45人,其中男生2o人,女生25人,学生均来文关怀,让学生真正从内心接受思想政治教育的理念,从而把自四川,出生年份分布在199年之间。
这种理念外化为个人的实际行动,从根本上增强思想政治教。
育的实效性。“以人为本”也就是以学生为本,辅导员应明确(1)思想状况:本班总体情况良好,班风积极健康,学生团学生的主体地位,尊重学生、培养学生、发展学生,树立服务学结向上,大部分学生有较高的思想品德,尊敬老师,同学之间生的意识,一切从学生出发。
紧紧围绕培养学生主体性开展。
工作,走进学生的内心世界,看到问题的本质,以平等的姿态互帮互爱,班级氛围和谐融洽,班级凝聚力较强。
2)学习情况:本班大部分学生已经逐渐养成良好的学习和学生进行沟通交流,了解学生的真实诉求,只有这样才能提习惯,尤其是女生,学习比较自觉,有一定的相互竞争意识。但供行之有效的帮助,才具有教育的意义和价值。
.2以心换心,与学生沟通交流是部分男生自控力较差,学习效率较低,个别男生经常出现旷课现象。对于工程预算和外教授课的英国工程造价实训等专。
班级现状。当前,辅导员是高校思想政治教育工作中的年轻队伍,与。
业课程,学生感到学起有压力,难度较大。
学生年龄相仿,在时代背景、家庭状况、成长环境等方面与学。
3)纪律情况:班级纪律整体情况较好,尤其是女生都能生有许多相似之处,容易产生共鸣,适合做学生的倾听者和沟模范遵守学校的各项规章制度,部分男生有旷早晚自习,旷课通对象。可以用自身的成长经历为例,讲述成功与失败,以心现象。
据任课老师反映,上课认真的大部分都是女生,个别男换心,引导说服,能更好地教育学生,用真心去倾听,用真心去生旷课次数多,即使来上课也是坐教室后面玩手机。理解,用真心去启迪,真心架设起师生情感沟通的桥梁,走进。
4)寝室卫生状况:女生寝室很少有通报的情况,男生寝彼此的心灵,达到高效沟通,深入开展思想政治教育工作。室每个月得b等级通报会有2~3次。4.分段分类,进行思想政治教育。
5)班委工作情况:班委都比较负责,尤其是班长、团支书教育是因人而异的,针对不同时期,不同类型的学生,针。
都是女生,工作认真负责,号召力、组织能力较强。但个别班对学生进行学习态度、行为习惯以及责任感的培养和教育;在委没有起到以身作则的表率作用。大学二年级,应该承上启下,重点在学生价值观、综合素养、人。
6)个性分析:大部分学生性格开朗,个性活泼,也有少数际交往等方向进行培养和教育;大学最后一年,学生即将离校,学生性格比较沉默,己采取系列措施加强学生与学生之间的踏上社会,此时他们的心态比较复杂,情绪也较为不稳,因此。
沟通与交流,力争建立一个既生动活泼,又团结紧张的班集体。不仅要教育学生克服畏难心理,提高综合能力,还要教育学生。
原因分析摆正心态,正确认识自我。(1中英造价专业的招生对象主要是针对高考分数相对对于不同成长环境、不同性格、不同困惑的学生,应采用低的高中毕业生。他们文化基础相对较差,管理的难度较大,不同的方式方法开展思想政治教育工作。
依据其个性心理特任务重。点,对症下药,正确指导,以诚恳的心态和至情入理的分析,指(2)本班学生思想活跃,求新意识强,但个别学生鉴别能出他们需要努力的方向和应采取的措施。只有根据学生特点,力欠佳,思想波动大,面对困难和困惑,显得浮躁不安。
有区别地进行思想政治教育,才能有的放矢,提高工作实效。
3)个别学生追求独立人格,张扬个性,但集体观念欠缺。管理不是改造人,而是唤醒人,制度不是约束人,而是激。
4)个别男生过于沉迷网络,甚至废寝忘食。励人。实践证明,只有在一种宽松和谐的氛围中,个体才能最。
5)有些家长对孩子的教养方式失当,如简单粗暴、过分大限度地发挥积极性和创造性。溺爱、放任不管等,这些都容易使子女形成懒散、叛逆的性格。
一。科教导刊r电子版j20年第10期r上j一21
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