作者：席来喜。
**：《新课程·中旬》2024年第09期。
摘要：从2024年到现在，我既从事教学，又一直担任班主任工作。我认为班主任工作能够锻炼自己快速成长和提高工作能力，同时在繁忙工作中得到无限的快乐。
作为一名教育工作者，没有做过班主任的老师是不完美的。用“燃烧自己，照亮别人”班主任与学生通过心灵交往和沟通，和学生建立起终身的师生关系，班主任就会得到永无止境的回报。回想这十年，“回想每一个学生，总结自己的工作，经历着酸甜苦辣，让学生在健康快乐中成长，自己享受着无尽的快乐和幸福，”是我十年班主任工作的最大收获。
关键词：班主任；工作体会；宽容学生。
一、要为学生做好表率。
学高为师，身正为范”是对教师人格示范作用的最好诠释。班主任要注重身教，身教重于言教，身教具有言教无法达到的事实说服力，能达到“无声胜有声”的教育效果。身教可以充分发挥班主任的人格感化力量——“榜样的力量是无穷的”。
二、要充分地信任学生。
作为班主任，我们要尽量多指导学生学会一些生活中的动手能力和为人处世基本能力和常识，同时，也应该大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的机会，大胆想象，树立自己远大的理想。班级里的事情繁多，是信任学生的最好机会，我大胆地交给班干部平均分配给学生们去做，结果他们都做得很好。因此，无论班主任是尽心的帮助，还是严肃的批评，甚至是斥责，学生都会乐意接受，这就是所谓“亲其师，信其道”。
三、要平等地对待学生。
平等、公正评价学生，关心、爱护全体学生，对于学生来说，则是应该享有的基本权利，而对于班主任而言，是遵守了职业道德规范。班主任必须在对学生的教育和管理过程中，切记平等、公正的原则。要关心他们，时刻想着他们，与学生同甘共苦，关心他们的生活冷暖和学习进步，关心他们各方面的发展情况。
平等公正地对待他们，与他们保持民主、平等的师生关系。
在班主任工作中的心得体会
一 要为学生做好表率 学高为师，身正为范 是对教师人格示范作用的最好诠释。班主任要注重身教，身教重于言教，身教具有言教无法达到的事实说服力，能达到 无声胜有声 的教育效果。身教可以充分发挥班主任的人格感化力量 榜样的力量是无穷的 二 要充分地信任学生 作为班主任，我们要尽量多指导学生学会一些生活中的...
班主任在德育工作中的心得体会
学园 年第 期。班主任在德育工作中的心得体会。宇世华。安徽省长丰县下塘小学。必须使学生具有良好的心理素质和道德观念，我充分利用校园广播 升旗仪式 主题班会等来达到教育目的。教育学生。要尊敬师长 爱护公物 热爱学校 遵守校纪 校规等。通过这些实实在在的活动，学生增强了振兴国家 民族自强的意识，树立民族...
读《班主任工作中的心理效应》心得体会
读 班主任工作中的心理效应 心得体会。班主任工作中的心理效应 中国轻工业出版社出版。主编刘儒德，北京师范大学心理学院教授，博士生导师。长期从事教育心理学的研究。出版过多种著作。全书介绍了四十八个心理效应。书的特点用主编的话来说力求做到 顶天立地 所谓顶天，说的是每个心理效应都取自心理学的实验和理论，...