“放飞梦想”教师培训学习心得。
在本次培训中我有幸聆听了教授对教育的精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度：通过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更多地思考未来的教师之路该如何去走。
下面就听取的报告**几点自己的感悟：
一、“丹心育幼苗，书香沁人生”运用了很多生动、形象很能说明问题的生活例子以及很多国际教育专家的名言名句，从而使讲座内容更加的幽默、风趣，很有特色。他经常教育他的学生要“多读书，读好书，好好读”，而他自己也是这样做的，我大约记不清楚他读了多少书，总之他是一个爱读书、爱学习的教师。在这方面，也是作为幼教人应该必备的。
二、教师专业发展支持性策略。每一个教师既承担着“育人”的重任，也承担着“育己”的责任。一个善于“育己”的教师是具有自我提升自觉性的，我们应该坚信：
没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量，没有教师精神的提升，就没有孩子精神的解放。结合《幼儿教师专业标准》《指南》等文件内容，列举了幼儿教师当下需要掌握和提高的专业能力以及提高教师专业能力的重要性。并且根据教师专业发展的不同阶段性特征也提出了一些专业发展策略。
首先良好的专业发展目标对教师的人生具有巨大的导向作用。只有树立了目标，才会有努力的方向和前行的动力。那样我们的心灵才能得以充实，情感才能得以激发，潜能才能得以挖掘，思维才能得以拓展，其次，教师们可以结合自己的专业发展目标，在合适的时间确立适合自己的长远的专业发展计划。
再将这个长远的计划分解成学年计划、学期计划、月计划、周计划和日计划。这样，每天的工作思路就会更加清晰，工作劲头也会更加充足，工作的效果也会更好。长期坚持执行自己的专业发展计划，到一定时候，就可以取得不小的成就，从而一步一步促进自身的专业发展，提升专业发展水平。
最后，合理的教师专业发展选择，可以帮助教师明确自己的专业发展方向，抓住教育教学工作中的重点工作。毕竟，我们每个人的时间、精力、财力都非常有限。我们教师要学会集中自己的优势精力、时间和能力，用在最有价值的重点工作上面，并力争将这些重点工作做到精益求精，做到卓越超群，做到真正有益于学生的长远发展，其教师专业发展水平也才会得到不断提升。
三、参与式研讨——世界咖啡。
世界咖啡含义：主要精神就是“跨界（crossover），不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对数个主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新点子。世界咖啡让参与者从对个人风格、学习方式和情感智商所有这些我们惯用的评判人的方式的关注中解放出来，使人们能够用新的视角来看世界。
让人们进行深度的汇谈，并产生更富于远见的洞察力。
我们**的话题是：去小学化。
1．国家政策前有《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3－－6岁儿童学习与发展指南》的引领，明确指出“游戏是幼儿的基本活动”，后有最新由教育部办公厅出台的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》再次明晰幼儿园严禁教授小学课程内容，纠正小学化教育方式，整治小学化教育环境，以游戏为基本活。
2．幼儿发展幼儿人生的每一个阶段都是上一阶段的延伸，我们不能让孩子做“跳棋”，扰乱孩子的认知发展顺序。幼儿园小学化剥夺了孩子童年的快乐，挫伤了孩子的学习兴趣，影响了孩子的身心发展，百害而无一利。
3．社会层面个别私立幼儿园为了迎合家长的需要，提前教授小学化内容，小学化倾向严重。去小学化迫在眉睫。
二）、去小学化我们在行动。
幼儿方面。1.良好习惯方面：日常开展值日生活动及主题活动整理书包，培养孩子良好的生活自理能力。
2．学习能力方面小小广播员、阅读小明星、绘画日记（区域活动以绘画日记的方式进行记录，让孩子们用符号及图示来进行自主的梳理，有效地发展了孩子的观察及逻辑能力，同时以口语表述的方式向他人进行分享，有效地发展了孩子的口语表达能力，为孩子步入小。
后的写作文打下基础。
3．人际交往能力游园活动、跳蚤市场、小迎宾（孩子在迎宾活动中充满了自信及勇气，同时有效了发展的孩子人际交往能力及抗挫能力。
4．体能方面每天户外活动不少于两小时，丰富的体育器械游戏，体育游戏，趣味游戏等等，发展幼儿的各项身体机能。
二）、家长方面。
1．家长进课堂活动（让家长更明晰幼儿教育的特殊性、幼儿园的活动流程及教育理念、教学方法等等。
2家长学校（优秀家长分享、小学校长分享等多种主题活动。
3．小组家长会（各种专项主题分析、给家长以专业的指导引领。
总之，去小学化，就是要让游戏点亮孩子的幸福童年！
四：塑造积极心理，助力幸福人生。
有了伴随幸福的教育，才可能有伴随幸福的学习。有了幸福的教师，才可有幸福的教育，才可能有幸福的学生。做幸福的教师，是每一位教师的梦想，然而，这需要我们从日常的工作中，用心去寻找，去品味。
塑造一个健康向上的心态，是做好一切工作的良好开端。只有当一个教师能够由衷地感受到生活的美好，心中充满对生活的热爱与柔情，才能自然、真诚地。
带给学生细腻的关怀和光明的未来。
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