参加“小学课堂教学改革培训暨小学教学观。
摩研讨会” 的学习感受
温宿镇第六小学李薇薇。
2024年 4月2 5 --27号我有幸随同地区教研室李瑛主任一行参加了在阿瓦提实验小学和四小举办的“小学课堂教学改革培训暨小学教学观摩研讨会”， 短短的两天半时间，感受颇深。它需要我用更多的“两天半’去品味、鉴赏。此次的观摩课节节有亮点，课课有精彩。
通过本次学习之旅，从中了解到自己的不足，也明白了“深化教学改革、打造有效课堂”的真正含义。下面谈谈感受最深的地方。
一、 对教材的处理、 把握教材的方法十分独到
不论是“四步三查”还是“4+1”教学模式，实验小学和四小的几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我最喜欢xx老师的教学课--轻松、幽默。xx老师的教学课“环环相套，丝丝入扣， 行云流水，滴水不漏”。
谈话导入， 利用博大精深的中国语言先练习合-分-合的句式， 导入乘法分配律的法则。教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”.
让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的**世界。
二、师生互动、开放引导的课堂让人耳目一新
几位老师的数学课，让我体会到课堂教学的灵活性、 灵动性、 老师自上课至课终， 老师始终围绕学生运转， 学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的观察、想象、猜测、实践、验证、推理、讨论交流是井然有序自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道， 没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、 授业、 解惑”的天职。
通过本次观摩学习培训 ， 使我深刻地认识到做为一名教师， 要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。 我更加深刻的体会到课堂教学改革的必要性，感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习 ，在他们的课堂上很少有见到不学的孩子， 因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
两天半的观摩学习， 共听了10节课， 每堂课细细的听下来后， 各有千秋。每位授课教师都作了周密而细致的准备，每堂课都值得我们参考、学习 、借鉴。教研室李主任一行针对授课教师的课堂教学从教师素养、学生自主性、小组合作、课堂形式等进行了全方面的评价，为课堂教学改革指明了发展方向。
随后李瑛主任作了“课堂教学改革”的专题培训，通过培训让我们对课堂教学改革的重要性和改革的方式方法有了更深入的了解。
在今后的教学中，我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步的提高和完善自己的课堂教学。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！ 也充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
课堂教学改革心得体会
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