赴华栋中学学习心得。
薛晶。2024年4月25日在学校领导的组织下，我们满怀希望地来到了榆林华栋中学，整洁的校园、井然有序的学生早操方队、争分夺秒地进行朗读复习的学生身影、辛勤敬业的教师集体这里的一切都深深吸引了我们每一位教师和领导的眼球，回顾一下华栋中学最能打动我的地方有如下几个方面：
1、在课堂教学中，引入了小组讨论、竞争机制，使学生成为学习的主人。
在华栋中学课堂教学中，没有了以往教师滔滔不绝的讲课声，取而代之是学生们争先恐后讨论问题的声音，教师上课之前通过大屏幕展示需要讨论的问题；学生在讨论的过程中没有丝毫做秀的现象，他们讨论的很认真很投入，在讨论之后由每个小组的代表讲解自己小组讨论的结果、并说出理由，最后由评审组的同学进行点评，并对此进行加、减分。学生们干劲十足，也给学生提供了展示自我的平台，锻炼了学生的语言表达能力，驱除了部分学生胆怯和自卑的心理缺陷，也使他们以后敢于走向社会，终生受益。2、“导学案”的使用，为课堂教学引领了前进的方向华栋中学每个教研组都有本组老师自己编写的导学案。
导学案里有本节课的学习目标、学习方法指导和重要的学习内容，需掌握的练习题，后面还有学后记栏目。在上课前明确本节学习重点做到课前预习，对遇到的疑惑就成为课堂上自己和同伴讨论，学习的重难点。总之导学案的引用使学生的学习目的性更强、目标更明确。
3、小细节体现高素质。
进入华栋中学，他们的校园、教室、学生微机室等的环境卫生十分干净、清洁，没有任何的果皮、纸屑，也没有学生到处吃零食的现象，通过调研并与这里教师交流才发现是他们管理有方，将严格的管理制度和耐心细致的说服教育紧密结合，对于乱扔乱画的学生在小组中扣分而。
且力度很大，对于主动打扫保持的同学在小组中加分。
在华栋中学学习之后，我将深刻反思自己的教学工作，在以下方面做出改进：
1、在课堂教学中，改掉“教师唱独角戏”的老习惯，给学生提供一个展示自我的平台，还给学生更多的自由发挥的余地，让课堂互动起来，让学生成为真正的主人。
2、在课前根据本班学生学习操作情况编写“导学案”，让学生做好课前预习，学习目标更明确。
3、加强学生管理、引入小组评比加减分机制，对于有意破坏课堂纪律、目无组织纪律性、在微机室吃零食乱扔果皮纸屑饮料瓶的学生在小组中减分，并进行批评教育，对于主动打扫卫生的学生进行奖励加分。通过这次赴华栋中学学习，我个人的收获不少。如果老师们都能坚持学习，对自己的课堂教学进行彻底改革，我坚信我们高新一中一定能在初中新课程改革中树立一面新的旗帜。
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