《物理新课标》学习心得。
李绍森。通过物理新课标学习，我受益匪浅。新课标让我感觉到物理课堂必须要改变，只有改变才能给课堂带来勃勃生机。
新课标要求教师在课堂上给学生营造一个良好的学习氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系，新课标要求教师引导学生处于积极的、自由的、宽松的心理状态，让学生自主参与课堂教学。下面我就把对新课标的一下粗浅认识写下来，与各位同仁共勉，希望得到大家的指点。
1.教师的作用
新课改要培养学生具有以下的能力：1、具有终身学习的愿望和能力；2、具有具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；3、正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。
教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替教师的实践。
教师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性实践去实现新课程；二是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。
2.新课改对教师素质的要求。
2.1教师角色的转变。
新课程的实践要求教师转变角色观，这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者，这应该说是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生平等是社会发展的必然，也是新课改的要求，新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。
2.2教学方法的革新。
教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学**的学习方式。教师在教学中应该强调**的过程和方法，注重“创造力”的培养，主张变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。在教学中，教师不再是命令学生学习，而是传授学习的方法，培养学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探索。
2.3教学手段的革新。
以多**应用技术为代表的现代教育技术，正在迅速地改变着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。多**等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而，这就要求科学教师，应当尽快掌握计算机基础知识和基本操作，以及教学软件的制作等。
才能更好地为教学服务。事实上，只有充分发挥信息技术的优势，才能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种意义上来说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。
2.4业务素质的提高。
教师必须具有系统的完整的科学专业知识，这是从事科学教育所必备的素养。其次，要了解相关学科知识。现代社会正逐渐进入“信息社会”，社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化，学科之间互相渗透。
物理新课标》学习心得 李绍森
2.3教学手段的革新。以多 应用技术为代表的现代教育技术，正在迅速地改变着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。多 等计算机应用技术在科学教学是具有挂图 投影片等教学手段无法替代的优越性。然而，这就要求科学教师，应当尽快掌握计算机基础知识和基本操作，以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务...
物理新课标学习心得体会
从9月份开学伊始，我校就组织了2012年义务教育课程改革新课标新教材物理学科的培训和学习。在学习过程中，李云亮老师主讲 初中物理课标与教材修订解读 学习 物理课程标准 优化初中物理教学 韩老师主讲 修订版教材教学设计案例及分析 接着分组互动交流 修订后课标和教材的主要变化及在教学中的基本对策。通过这...
物理新课标学习心得体会
作者 杨睿。都市家教 上半月 2017年第01期。摘要 做为一名普通的学生，我深刻的感觉，物理课程是一项单调 落后的课程。不仅其中的内容复杂，而且具有很多难题，是需要实践过程才能解决的问题，这让我们难以掌控。如果，还运用传统的教学方式，光靠老师的讲解，我们是很难对物理课程产生浓厚的兴趣。新课标中的物...