我读了李金池的《中国课堂的奇迹》一书,有所感悟。
一、开展生本教育,构建快乐课堂。
高效“6+1”课堂流程主要是“导、思、议、展、评、检、练”课堂七环节。这样的一种课堂将课堂主角由老师转变为学生。课堂上能让学生表达的,尽量让学生表达;课堂上能让学生做结论的,尽量让学生做结论。
究其根本,我认为是一种生本教育理念和模式的实践,是由以教为中心向以学为中心的转变,是让学生变“学懂”、“学会”为“会学”、“会用”。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。”教师费尽心思地“讲”,抵不过学生发自肺腑地“研”;教师耳提面命地“教”,赶不上学生发自内心地“学”。
二、开展激情教育:让每个生命释放最大张力。
激情是一种积极昂扬的心态,可以排遣郁闷、提升自信、激发灵感、调动潜能,可以最大限度地提高学习效率。”李金池校长的“新精中改造计划”的第一步就是激情教育。
每天清晨的第一缕阳光还未爬上地平线,精英中学的学生们就开始了激情一天的起航:他们高效率、快节奏、高标准地整理完内务卫生,随着早操的集结号响起,快速奔向操场,开始争分夺秒地晨读,学生们良好的时间观念也就此形成;跑操也是激情教育的一部分,在精英中学,跑操早已超越其强身健体的体育锻**效,而成为历练团队意识、拼搏进取精神的载体和气场。“人在激情状态的时候,能够展现出生命的最大张力,激情教育的目的就是让学校成为同学们的精神家园,让同学们不放弃梦想,不断追求卓越。
”李金池说,“改变先要从改变师生的精神面貌起,一个人有了精气神,才能够释放出最大的潜力。”该如何激发学生学习激情,最大限度挖掘其潜能?这是值得每一位教育管理者思考的。
在体育课中,体育老师要加入学生的团体一起运动,学生会更加有成就,同时,与学生一起运动时,要掌握一定的原则,与基础较差的学生一起运动,一定要学会让步,让学生最大限度地体验到成功与喜悦;与技术很好的学生一起运动时,要额外再教他一些体育技术,这样他提高得更快,体验到的成功越高,上体育课的积极性就越大。
我认为,作为教师,最大的本领不是你知识如何渊博,不在于你教给学生多少知识,而应该引领学生走上自主学习的道路,让学生把学习当作一种挑战自我、体验成功的快乐,把激情当作一种生命应有的姿态。只有这样,教师才能摆脱“教书匠”的境地,教育才能走上一个良性循环的道路。
总之,构建高效的体育课堂是新课程理念下实现素质教育的内在要求,要想提高体育课堂教学的效率,体育教师必须牢固树立有效教学的理念,确立有效教学的学生观;让每一个学生的体育技能、体育意识、体育精神都得到有效提高,让每一个学生都能体验到体育教学的美感,切实感受到体育教学的快乐,这样的体育课堂才是高效的。
《中国课堂的奇迹》心得体会
我们的身边也有许多胸怀理想,充满激情的教师。大家都以对事业的执着追求和责任意识,在极其琐碎的教育场景中保持爱心和耐心,刻苦钻研教材,不断创新教学方式,不断改进教学方法,不断提高教学质效。以极大的热情全身心投入到教学中。他们教学成绩的不断进步,就是最好的证明,是我学习的好榜样。教师是教育的灵魂,教育需...
中国课堂的奇迹心得体会
中国课堂的奇迹学习心得体会。通过读 中国课堂的奇迹 使我明白了高效课堂的含义。简单地说就是学生学 学生讲 学生议的课堂,教师把课堂还给学生,教师把成长的权力还给学生,使学生真正成为课堂的主角 学习的主人,发展的主体。我认为高效课堂主要体现在两个方面 一 教师高效。如何使教师高效呢?我觉得作为教师,我...
寒假读书心得体会 中国教室的奇迹
最近看了学校发的一本书 中国教室的奇迹 节选,看完颇感震撼。书中主要讲的是俞玉萍与她的百合班的故事。她把教育教学的细节做的非常好,她的 名片 她的期末 颁奖词 她的照相机的运用,都深深的启发者我,作为一名教育工作者,爱学生的方式多种多样,只要你肯用心,告诉我教育的方式不是单一的,生活中任何一点小事都...