小学班主任心得体会

发布 2023-12-27 17:05:10 阅读 2607

所谓“师道尊严”,教师作为一名教书育人者,他的形象似乎就定格在板着一副面孔训人的脸谱上。

做初三班主任的四年里,看着和我身高不分上下的学生,我更觉得他们像我的同龄人,我的朋友。于是我尝试着与他们展开心灵上的对话。作为语文老师,教育有一条五彩缤纷的捷径——批阅学生的日记。

通过它,我知道哪几个学生闹别扭了,帮着“调停”;哪几个学生上课分神了,及时提醒;哪几个学生学习上气馁了,赶快鼓劲儿。通过它,学生叮嘱我天气转冷了,别感冒;春天第一朵桃花盛开了,日记中夹一片粉红,送我一份惊喜;老师节到了,孩子们祝我节日快乐。

为了调剂紧张的初三学习生活,我在教室里培育了几盆花草:四季长青的吊兰,色彩艳丽的太阳花把大自然搬到同学们身边。万物萧索的冬天,我买了一盆水仙花,并以水仙花的名义作了自我介绍,指定一名学生专门给它换水。

谁知这看似不起眼的2.50元竟发挥了难以估量的作用;经过漫长的等待后,水仙花开了,有的学生由衷概叹:我终于相信了丑小鸭真的可以变成白天鹅,我为什么不试一试呢?

有的学生突发奇想:我们班上有58位同学,不就是58朵争相斗妍的花吗?更有一向以粗犷、豪放自诩的男生竟也柔情万种起来:

水仙花,这水中的仙子,粉粉的,亮亮的,像薄薄的水晶片,仿佛一阵风就能打碎似的,真让人怜爱。多情的女生祈求道:留着你那最后一朵花,等到六月和我们的笑脸一起绽放吧!

花谢了,许多学生变得敏感、深沉起来:几天前还新鲜娇艳的水仙花,当她韶华不再时,你是否有所觉悟呢?我终于发现:

这世界上,什么东西都可以辜负,唯独岁月不能,岁月一去,就不会再来了。也有同学赞美:水仙花来得匆匆,去得高贵,她曾有过辉煌的日子,有过成功的喜悦,这些,她足够了,毕竟胜利属于过她。

我呢,我有什么呢?一切景语皆情语,我发现这句话用在这里竟也如此贴切,我动情地说:同学们,我们目睹了水仙花的一生,感叹植物生命之短暂,其实在漫长的历史长河中,我们的一生同样匆忙,但是,我们有过花的奋斗,花的光芒,花的无怨无悔吗?

如果花真的有情有义,我想:它一定在用自己的生命向你们昭示着什么。

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