10月17日，我在市四高参加了新课程培训学习，本次培训由睢阳区教研室主持，由区教研室孙全珍主任进行转变教学理念的培训，李志华副主任主做二七一教学模式的讲授。通过本次培训进一步提升我们中小学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，把握新课程的教学要求，进步教师驾驭新教材的能力，进步课堂教学质量，进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感慨很大，下面将谈谈我的一些感受：
一、教师在新课改中的作用由于新课改要培养学生具有以下的能力：1、具有毕生学习的愿望和能力，把握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会搜集、判定和处理信息、创新精神与实践能力；2、具有强健的体格、顽强的意志，构成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；3、正确熟悉自己，尊重他人，学会交换与合作，具有团队精神。而教师是新课程的实檀越体。
新课程终究要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师正是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政职员，等等，不管对新课程有多么热情、有多么关注，都不能代替教师的实践。二、新课改对教师素质的要求1、教师角色的转变新课程的实践要请教师转变角色观，这是新课程改革的关键。
新课程下要请教师和学生是共同的学习者，这应当说是教师与学生的真正同等阶段，在这个阶段里，要请教师在课堂教学中，教师和学生是同等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真实的同等地学习和交换，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。实在，师生同等是社会发展的必定，也是新课改的要求，新课程夸大，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。2、教学方法的革新教育的重要目标是增进学生的发展，科学课程应当体现这二者的结合，突出科学**的学习方式。
教师在教学中应当夸大**的进程和方法，重视创造力的培养，主张变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融会在一起。在教学中，教师不再是命令学生学习，而是传授学习的方法，培养学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探索。总之，新课程要请教师不再单纯是知识的传授者，更应当是学生学习的组织者、反思性实践者和课程与教学的研究者。
长时间以来，教师已习惯于传授式，习惯于依照预设进行教学，已构成了一种思惟模式和教学习惯，教师要一下子改变这类习惯，实在不是一件轻而易举的事情。但是，我们可以渐渐地改变，逐渐故意识地改变原来的教学行为和习惯。大家首先在观念上理解、接受了新课程的理念，那末，思想支配行动，我们的教学习惯就会不断改变，逐渐到达新课程的要求。
2024年10月17日，我在市四高参加了新课程培训学习。通过听取教研室主任李全珍主任转变教学理念的报告和李志华副主任对二七一模式的讲授，使我熟悉到新课改的必要性，同时对我过去的教学思想和行为进行了深该的反思，用新课程的理念，对自己过去的教育教学方法作出了重新审阅。
新课程培训学习心得体会
2 教学方法的革新。教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学 的学习方式。教师在教学中应该强调 的过程和方法，注重 创造力 的培养，主张变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励 指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。在教学中...
新课程培训学习心得体会
二 新课改对教师素质的要求。1 教师角色的转变。新课程的实践要求教师转变角色观，这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者，这应该说是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课...
新课程培训学习心得体会
新课标学习心得体会。李家营小学赵修亮。一 教师在新课改中的作用。因为新课改要培养学生具有以下的能力 1 具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集 判断和处理信息 创新精神与实践能力 2 具有强健的体魄 顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活...