通过学习徐世贵老师所著的《教师快速成长的10个要诀》一书。书中的各种宝贵的经验，让我受益匪浅。
一、找到适合自己的方法
我们每天会跟不同的人打交道，为什么有的人可以那么成功，而你虽然工作也很努力，却总是会遭遇失败呢？书中就讲了爱迪生算灯泡容积的故事，他给我们的启示就是：解决问题的方法总是会比问题要多的。
只有想不到，没有做不到。一个人要真正有效率的做好一件事情，不仅要有勤奋、肯干的精神，还要有灵活巧妙的方法才行。就向学者贝尔纳所说过的：
“灵活的方法能使我们更好的发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”我们如果想要快速成长，就要去寻找属于自己的，最适合自己的方法。
书中介绍了一些常用的方法，如读书积淀法，经验移植法，备课提升法，公开课历练法，师法名师法等等。而且书中还将这些方法的具体操作给详细地介绍了一番，非常实用。没有厚积就没有薄发，没有深入就没有浅出。
相信有了勤奋，有了方法，我们一定会快速成长起来。
二、制定自己的成长目标
工作中，我总是会苦恼：我工作很努力，也很认真，教书也有13年了，虽然有些进步，但为什么成长却这么慢呢？看了这本书后，我在书中找到了答案：
虽然我有工作的意识，但是对自身的学习和改造的意识还是太浅薄，只是在自我的圈子里往复和循环，没有目标，没有方向，沿着这条路，不管我多么兢兢业业，始终我的成果与汗水是不会成正比的。如果想要进步，那么就要做一名研究型的教师，工作，学习，总结，研究，采取对外学习，对内改造的策略，一步一步，以螺旋上升的方式来让自己的教学能力不断攀升。这也是普通教师和名师之间最根本的差别。
对于没有奋斗目标的老师来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的只能日复一日重复自己。如果你有自己的目标，那么你就有了动力，做事的自觉性和积极性也就自然提高了，那么做起事情来也自然是事半功倍的。当然，这中间要注意的是在设定目标的时候，一定要具体一点，太泛，太抽象的都不利于实施。
三、学会审视自己
在这个世界上，每个人都有自己的长处和短处，要想取得成功，关键是要认识自己的长处，发觉自己潜在的创造力与个性。这才是一个人最有价值、最精彩的一部分。书上说：
“真正的教学艺术都是个性化的。”每个教师都有自己的优势和劣势，有的老师有表达优势，有的老师有朗读优势，有的老师有**优势，有的老师有年轻优势等等等等，这些其实就是人个性的一面，老师可以好好利用这一优势，让他们成为上好课的最好的资源。只是，你要如何找到并开发自己的优势呢？
书上又给了我们很多建议，比如关注自我，发现自我，不断学习积累，探索创新等等，找到属于自己的教学个性与教学风格，并培养出属于自己的教学模式。借课程改革这股东风，让自己不断提升。
书中的宝贵经验还有很多很多，很多感受也都是停留在比较浅薄的层面上，还需要去细细回味。人生就像是一棵树，但只有像乔木那样使劲生长树干，才能参天高大，如果只顾在枝枝叶叶上努力，那么永远也就只能在有限的拥挤空间里喘息挣扎，最终只能做一棵小灌木。作为一名教师，我们更应该树立乔木的志向，不要卷入周围的是是非非，从而不断提升自己的能力。
读《教师快速成长的要诀》心得体会
很小的时候，大人们就给我讲了笨鸟先飞的故事，这让我明白即使自己飞得不快，但只要比别人勤奋就也能取得成功的道理。因此，我一直勉励自己做一只勤奋向上的小鸟，然而在不断攀登的旅途中，我渐渐发觉身旁似乎不再有懒惰的笨鸟，他们是一群为着理想而不停煽动翅膀的雄鹰。于是，我开始努力寻找大人们故事以外的答案。那一天...
读《教师快速成长的要诀》心得体会
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读《教师快速成长的要诀》心得体会
很小的时候，大人们就给我讲了笨鸟先飞的故事，这让我明白即使自己飞得不快，但只要比别人勤奋就也能取得成功的道理。因此，我一直勉励自己做一只勤奋向上的小鸟，然而在不断攀登的旅途中，我渐渐发觉身旁似乎不再有懒惰的笨鸟，他们是一群为着理想而不停煽动翅膀的雄鹰。于是，我开始努力寻找大人们故事以外的答案。那一天...