新学期差不多开始半个月，班主任也开始忙碌起来，班主任学习的内容也更多，下面yjbys为大伙儿推举2015班主任培训学习心得体味范文
一、班主任要提高自身素养，起到榜样带头作用必须别断地学习有关知识。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的妨碍，因此，我们班主任在对学生实施妨碍的并且，要别断地完善自己。比如，我们在专业知识上也要别断地提升和扩充，别能满脚于现状，否则，就跟别上形势，满脚别了学生的需求。积极参加各种培训，提高各方面的素质。
让学生觉得老师是一具完美的示范形象。学生佩服的是知识全面而又平等待人的教师，教师惟独用知识和能力去折服他们，学生才干心悦诚服。对此，班主任要注重自身修养，充分利用业余时刻，别断提高专业学科知识，并且也别断地学习相关学科，包括琴棋书画。
如此既增加了自己的文化内涵，并且也展如今教育教学中，同学们才干无别为之而敬佩。能够说，班主任治理工作的成功，很大一部分来自于班主任丰富的文化知识和技能。经过这次培训，我更加认识到了那个咨询题的重要性，因此，我如今比往常注重自己的言行，特别是在学生面前，更是要文明礼貌，还加强专业知识的学习，积极参加各种各样的培训，积极参加教研活动，努力提高自己的语文教学水平，争取在各方面都成为学生学习的模范。
二、班主任要尊重学生，关爱学生
作为班主任，要以满腔的热情来，博大的爱心来尊重和关爱自己的学生。学生幼稚的心灵是脆弱的，需要班主任精心地呵护。怎么教书育人，我们认为爱学生是全然。
当一具孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。你包容、你鼓舞、你帮助、你赞赏，那么，学生开心了，进步了，教师也欢乐了。比如第五模块中说到的班主任与每个学生那个专题，专家对优秀生、留守儿童、厌学生、瘾生、行为偏差生、情绪失调生的教育策略，使我触动很大，我从而明确了爱学生是开启学生心灵的钥匙。
关于任何一具学生来说，班主任的爱就像鸟儿需要翅膀，花儿需要阳光一样重要，特别是前面提到的那几种学生，班主任老师惟独付出真诚的爱，才干走进学生的心灵世界。我国着名的教育家陶行知先生说过：确实教育是心心相印的活动，只有从内心发出来的，才干打到心的深处。
因此作为一具班主任，在教育教学工作中，一定要关怀学生，帮助学生，信任学生，与他们建立深厚的友谊，使学生和老师心心相通。我班有几个留守儿童、外来民工子女，作为班主任，在这次培训之后，在学习上、日子上，我都以最大的爱心去关怀他们。特别是对待那些淘气捣蛋的学生和成绩比较差的学生，我改变了以往的简单并过分严厉的教育方式，我最大限度地尊重他们的感觉，站在他们的角度考虑咨询题，我以极大的耐心和爱心批判教育他们，给他们说道理，指出别脚之处，他们反而更容易同意。
如今，他们比往常接近我，依靠我，性格更开朗，情愿与同学交往，学习上也有较大进步，这让我感到很欣慰。我也要求同学之间要有爱心，互相帮助，团结亲爱。如今，我们班是一具团结向上的亲爱班集体，学习风气浓厚，师生关系更加融洽。
在此，我特别谢谢培训中的专家、教育工作者们的教诲。爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才干服你。我事实上还做得别够，我会努力，为班级工作倾注自己全部的爱。
三、班主任要培养学生的良好适应
良好的适应是进行正常的学习和日子的保障。细节决定成败，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好适应入手，组织好学生的纪律。比如：
上课前，提醒学生做好课前预备，注意静息的姿势，坐的姿势。上课时，教育学生仔细听说，积极发言，发言时先举手，别能随意打断老师的话；回答咨询题时声音要亮、清晰等等。课后的作业要求保质保量地完成，特别强调书写工整。
还要注重课外阅读，课外积存。如此，就能养成学生良好的学习适应。我还利用早读、班会课领着学生学习学校规章制度以及中小学生日常行为规范和守则，提醒学生养成良好的行为适应。
同时在课后注意**学生的行为，依照学生的表如今学生中树立模范。在日常学习中，时间注意调动学生的积极性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好歇息、说文明、说礼貌的好适应。经过艰苦地努力，如今，绝大多数同学能养成良好的适应，个别同学还有待于提高。
四、班主任要加强治理班级，形成良好的班规
首先，必须建立健全各种制度，并使之成为全体成员行为的准则。如卫生制度、学习制度、作业制度等，让学生在学习和日子中有法可依。制度出来后，班主任还要及时做好指导和监督工作，协助学生解决日子、学习等方面的实际咨询题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。
其次，加强班干部治理。在一具班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必须别断加强班干部队伍建设，经过班干部治理实现学生自己治理自己，自己教育自己。
在班上，我经过民主选举了班委和中队委，各行其职，各管其事。另外，每天还有两个值日生负责，早读时，一具负责领读，一具负责保洁；平时负责纪律检查，课前预备，擦黑板的治理等等；下午放学后监督做清洁。还选出小组长、科代表，负责作业的检查和收交。
如此就形成了一套完整的班级治理制度。如今，还要加强对班干部的培训，使班干部更加得力。
第三，.加强学生自我治理。小学生由于年龄小，自我约束能力差，上课时往往做小动作、谈天、搞恶作剧等。
我要求学生以《小学生行为规范》、《小学生守则》来严格要求自己，熟记并付诸实践。定期反省，写自我小结，提出自己的努力方向。同时量化考核，评比表彰。
在培训中，专家介绍了让民主与科学走进班级的班级治理办法，使我认识到了民主与科学治理办法的重要作用，我们一贯的教育方式算是教师约束学生，强制性完成教师的一些任务，而民主与科学的班级治理办法则别同，他能让学生进行自我治理，提高学习效率。将来，我在这些方面都要注意改进和完善。
班主任培训学习心得体会
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