真实工作真实自己。
---班主任经验交流有感。
20**年9月24日召开的全国知名班主任经验交流报告，其中李镇西老师、万平老师和丁榕老师给我留下了深刻的印象。三位老师先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学习。在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。
一、当老师就要当班主任。
这已经成为大多数老师的共识，也是万平老师告诉我的。因为班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最强。许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听（家长、长辈、甚至校长），往往最听班主任的话。
我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。
二、做真实的老师。
这是李镇西老师给我最初印象--真实，而不是一个真性情的老师，也许大家会很疑惑真实和真性情什么区别，其实我也说不清楚，我只是觉得真实更适合***，因为他的一言一行都透出自己对学生的爱，那种爱不是平时老师嘴上你一定要关心学生，不要让孩子出什么意外。而是自然流露出来的自己真实的想法，想要这样做。他说他想领着学生感受春天，感受大自然，他就领着学生春游，和学生建立真感情，不仅是课上，更是课余时间，看着他和学生的**，我更是感动，平时的小活动，不经意间的一个回眸。
李镇西的班主任教育是理解和爱的教育。在报告中***幽默的语言即一个个感人的故事不断赢得听众阵阵热烈的掌声。在报告中，最让我感受颇深的一句话是，一个老师是否优秀不是最重要的，是否卓越无关紧要，最最关键的是是否幸福。
优秀是对别人的评价，幸福是自己的感觉。从***一个个感人的故事中我体会到班主任老师要有一颗童心，要走进孩子的心灵，想孩子之所想，及孩子所急，用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子情感去热爱，放下架子，蹲下身子积极地融入孩子们的生活，与他们一同欢笑，一同忧伤，一起摸、爬、滚、打，一齐感同身受，他们就会把我们当做大孩子，好朋友，一旦得到他们的认同，他们就会对我们敞开心扉、无所不谈，真正做到心与心的交流，这才是作为一名教师最幸福的事。所以武侯实验学校的校训是：
让人们因我的存在而感到幸福。武侯实验中学校园文化建设让每一位老师找到了幸福。 在报告中，***并且与我们分享了班主任工作的五个小技巧即：
新学期开学时给新生一封热情洋溢的欢迎信、给学生一份有意义的见面礼，随身携带的一个微型照相机、照一张全家福。一张陈年**反应出来的一颗童心。与学生分享的一篇感人**、班级里的一份公共财物。
报告中从以下几个方面给我们阐述了如何做一个教师以及如何缔造一个幸福班级。他说真教育是心心相印的活动；一个好教师就意味着爱，因为爱是一种依恋，爱是一种尊重，爱是一种理解，爱是一种责任。一个幸福的班级应该是有快乐、有收获、有故事、有成长的班级。
三、五步曲。
丁榕老师就如何做一名幸福、快乐、有成就的班主任总结为五步曲：择业、创业、乐业、敬业和爱业。（一）择业。
丁老师告诉我们：找准位置，做最合适的你。无论是你选择了教师职业，还是教师职业选择了你，这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
接受你改变不了的，改变你能改变的。做不了高山上的青松，就做大树；做不了大树，就做路边的小树；做不了小树，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。决定成败的不是你的尺寸大小，而是做一个最好的你。
（二）创业－苦中有乐。不为失败找理由，只为成功想办法。
（三）乐业－乐中施爱。丁老师认为要乐中施爱，尽自己的能力让学生高兴。
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