第一小学朱荣霞。
通过近两个月的网上研讨和驻班学习，使我深受启发，豁然开朗，让我对文本及文本解读有了更深的认识。以下是通过这次学习我的一点浅显的认识和体会有不当之处敬请领导批评指正：
文本解读应该解读什么？作为教师，要深入领会文本思想，准确洞察编者意图和教学目标；充分设想文本的着力点。深入把握文本特征；深入理解文本内涵。
要从语言知识，语言词汇特点，逻辑组织结构，课时目标，单元目标和课程目标等多方面考虑。要从学生的角度去思考：学生在阅读的过程中会遇到什么问题、困难？
这些问题和困难是什么原因造成的？学生会用什么方法解决？教师应怎样在学生的学习过程给予必要而有效的帮助和指导？
在文本解读时要做到以下几点：
1．要从目录入手，了解本单元核心知识内容、地位和作用及基本学习要求。分析教材所涉及的基本内容，并梳理出单元知识结构框架。
2．研究教材各部分编写意图，完成第一阶段的文本解读。参考单元技能树和知识树，分析学情，挖掘教材蕴含的价值（包括学习策略、情感态度、文化意识等方面的意义），形成课时目标。
3．要研究本单元围绕技能目标达成所设置的知识内容的构成、联系及可拓展内容，形成单。
元知识树，完成第二阶段的文本解读。还要按技能目标在文本中的体现整理形成技能树。能。
够准确描述知识的纵向与横向的联系，并能将知识置于某一个知识或能力框架内进行解读。
4．要深入挖掘本单元知识在学生发展中的教育价值。
5．要科学确定教学内容。能够根据课标要求和教材内容，确定教学重点与难点。能够根据课标要求、教材内容和学生的学习基础，确定教学重点与难点。
能够根据课标要求、教材内容和学生的学习基础，整合教学内容。
6．要关注学生的学习基础，并分析出学生在新知识形成过程中可能遇到困难。了解学生学习已有的基础；找准学生阅读文本时的关注点；分析学生学习的困难。要对学生的学习基础进行调研，根据调研资料和数据，对学生在新知识形成过程中可能遇到的认知和情感上的困难进行理性分析。
为了提高文本解读能力呢？在今后的教学中，我要努力做到以下几点：首先，要从教学现象中审视自己。
正确理解和把握文本价值取向。其次，要多途径走进文本。再次，要多层面审视文本。
最后，要多渠道丰富文本，提高自身的素养。
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