九年级组柴宗平。
暑假里，按照学校要求，认真地阅读学习了朱老师的《新教育》一书，我领略到了现今教育专家的风采，感受到了新教育理念所散发出的无穷魅力，在此了解上作为刚踏上工作岗位一年的新老师，我对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。
朱教授有这样一句话：只要行动，就有收获。他提出新教育四大基本观点，其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。
他引用米卢的一句话说：态度决定一切，并将此改版为“只要行动，就有收获。”自己也坚信只有脚踏实地，一步一个脚印才能获得最大的成功，做行动上的“巨人”。
“你去做，你就行；你去做，你就能成功。”回望这一年的工作，自己在教育的最初摸索中有太多的理想，一路走过，自己还是实现得太少，但也是取得一定的成绩，以及被人肯定，认可的。
对于学生，我已经能够在课堂上扮演严师角色，我的课堂在保证有效教学的基础上，纪律有弛有松，除了个别爱捣蛋的学生外，大部分学生都能有效地控制；课间里是学生畅谈的对象，学生们不管上四年级的还是六年级的大孩子一下课就会拉着我，围在我身边问这问那，侃大山；生活中又是学生们的好朋友，我与好多学生互换了qq号，他们喜欢给我留言，并且在形象评价上亲切的描述我为“老米”。所以一到周末，许多学生会和我交流学习，生活等各方面的话题，这使得我可以在各方面理解他们的想法，有助于各方面的沟通。与学生间良好的人际关系让我感到教学上的轻松，也让我对“凶老师”向知心姐姐的转变感到欣慰，我想，我这是我努力致力于教学，融于学生之中，所能达到的成师生间的成功。
对于课堂，我有过教学内容不能有效教授，动作技术多次演示，学生不能很好掌握；甚至课堂无法继续进行下去的经历。我也有过被教研员和专家看课，一致好评的经历。我的课堂有个特点，源于我对学生的观察。
我想，有点不重视，或者是学生的基础没有练好，抑或是学生对待体育课的态度不端正，我发现，好多学生上课时的认真程度不够，站没站样，走没走样，懒懒散散，还有说笑做小动作的情况出现。我认为班风没整好就不会又好的纪律保证好的课堂有序进行。于是，我拿出一个星期的时间与学生进行磨合。
首先我采用站5分钟军姿的形式先稳定他们兴奋浮躁的上课情绪；然后进行三分钟的队列队形练习，其中包括三面转法、原地踏步走、齐步走等，来训练他们整齐划一，一切听指挥。当然比较重要的一点是要做到奖罚分明，因为学生里肯定有做的好的，做的不好的。很明确，完成并达到我要求的可以休息，自由活动，奖励小游戏，达不到要求的就要继续原地不动，并要加大练习次数。
因为学生们对“来之不易”的体育课都很珍惜，都不想浪费在简单重复的“无用功”上，所以我的训练方法达到了很好的效果。一周的时间下来，每个班的上课纪律及班级情况好了很多。我尝到了这种枯燥、重复的“短时辛苦”的甜头，并且学生们也习惯了这种严格要求的训练，所以我就把这几分钟的小训练固定成为了我课的一部分，以“课课练”的形式保留了下来。
而这许多由差慢慢变好的课的转变，正是我与困难不退缩，积极行动进行解决，不断努力，不断学习，不断思考，用行动换来的成功。
对于工作，除了认真、负责、及时地完成学校里必须完成的本职工作外，还会毫无怨言地接受学校指派的临时性任务，而且会有效完成，并能得到领导的认可与赞许。周末多次带队参加各项体育比赛，并取得好的成绩。对于工作，我的原则是不断努力，不断进取，哪怕没有很大的成功，我也要享受实现过程中的精彩。
也正如朱老师所说，在人生的旅途中面对憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动。我要为将来收获成功而不断行动。
新的学期我准备一边学习理论，一边应用于自己的教学实践，努力探索，不断进步。
2024年8月25日。
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