学习新教育心得体会

学习《新教育》心得体会。

之前也听了并看了不少关于新教育的理念，文章和故事。但都朦朦胧胧，通过上学期期末学校安排了我去云环小学听了海门新教育专家们的对新教育思想的培训，再加上这个假期的学校安排的读书活动，我粗略的读了许新海博士主编的《新教育》，对《新教育》这本书、以及新教育理念都有了更多的了解和认识。

六大行动之一的：“营造书香校园”。诗人陶渊明说：

要珍惜时光，好好读书；盛年不再来；一日难再晨；及时当勉励；岁月不等人。我们的学校正在朝着书香校园努力迈进。俗话说得好：

“一日无书，百事荒芜”，“书是人类进步的阶梯”。书籍是我们了解历史和认识世界的一扇窗口。明代诗人于谦说得真好，读书能得到美好的精神享受；书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲；眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

新教育明确指出：一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。

由此可见，新教育提倡变阅读为悦读，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。我们只有激发孩子的阅读兴。

趣。借鉴新教育提倡的营造书香校园，营造书香班级，营造书香家庭，让孩子们通过晨颂，午读，暮省的形式，开展丰富多彩的和阅读有关的活动，让孩子们喜欢阅读，让童书战胜电视，让童书战胜电脑，让童书战胜游戏机。书中自有**屋，通过读书，大家增长了知识，拓宽了视野，开阔了胸怀，培养了品质。

上学期，我们六（1）就进行了诗歌比赛、讲故事大赛等读书活动，这样有意义的活动，每周还开展了阅读课，相信经过我们共同的努力，时间会让我们真正成为读书达人。

在六大行动中，令我感触颇深的还有构建理想课堂。新教育所阐明理想课堂的六个度：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度，使理想课堂达到三重境界即第一种境界：

落实有效教学框架。第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。

第三种境界，体会师生生命的深刻共鸣。使我领悟了课堂教学的最高境界。也就是优质教学，即，师生共同围绕在问题知识的周围，进行一次艰苦的探索。

教育所提倡的创造自己的理想课堂。让师生把学习视为一个同时展开的三重对话：人与知识的对话、人与他人的对话，人与自己的对话。

只有自主的学习，只有给学生尽可能多的自由，他才能认识到学习的价值，才能进行高效率的学习。回想这么多年的教书过程，我还并没有脱离填鸭式的老教学模式，孩子们每天都很努力，但是成绩并不显著。我每天也很累，有时候甚至感觉很痛苦。

现在进一步了解了理想课堂之后，才真正知道自己痛苦的根源。这本书我还没有真正意义上的读完，但我们从中都找到了属于自己的理想之门，雾霾之后终会是晴空万里。相信种子，相信岁月，相信我们的孩子在这里会找到自己的梦。

石硐小学：李万全。