安庆外国语学校朱月娟。
学习陶行知教育思想，这是我第一次真正的去学习陶先生的教育理论，让我受益匪浅。
对陶先生的教育思想、教育内涵有了深刻的了解。
陶先生提出的“每天四问”：第一问，“我的身体有没有进步？”第二问，“我的学问有没有进步”第三问，“我的工作有没有进步？
”第四问，“我的道德有没有进步？”。这四问让我想到了有句俗语：
“活到老，学到老。”人的一生就是一个不断学习的过程。陶先生的“每天四问”为人们提供了进德修业的参考，当作一面镜子，时刻对照自己。
对于教师，更是要不断更新自己的知识，不断的进行教育创新，社会在变学生的思想也在不断的变化，教师不断地去学习去与学生沟通。作为一名**教师，除了不断的进步，还要有爱心，就像陶行知先生的座右铭“捧着一颗心来，不带半根草去。”，当我们选择了教育的同时，也就选择了奉献，有人把老师比喻过园丁，蜡烛，火柴等等。
陶行知先生还说过“园丁的汗水，在绿叶上闪光，教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫，教师的梦境，常常是雅甜的笑脸，朗朗的书声。”“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。
”没有爱就没有教育。“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”
陶行知先生不仅给了我精神上支持，在我的**教学上也得到了不少启示。陶行知先生提倡“有行动而发生思想，有思想产生新价值，尤其是创造的过程。”，这句话简单而言就是让学生通过活动产生新思想再产生新价值，在**课上，当教授新歌曲时，先**一段与本课有关**让学生自由即兴表演，然后再以小组的形式与同学创编，编排好后再进行表演。
陶行知先生还主张让学生动的时候，不是让他们乱动，二是是他们走上创造之路，手脑并用，在劳力上劳心。让我想到在以后的**教学中可以让学生共同交流，丰富**的形象；共同活动，变现乐曲的情趣；共同创作，梵音儿童的生活。
作为一名人民教师，我会继承陶行知先生的教育理论，不断学习陶行知教育理论，在教育实践中灵活运用陶行知理论，体现在自己的每一天的日常生活中，用它去指导自己，从而去不断的进步和发展。
听陶行知教育理论心得体会
听陶行知教育理论讲座心得体会。城内小学郭良花。上周五我们集中学习了陶行知教育理论讲座，感动于陶行知先生的 捧着一颗心来，不带半根草去 献身教育的精神，听陶行知教育理论心得体会。程老师从 爱 真 行 活 创 五方面阐述了陶行知教育理论的精髓和核心。我认识到 实施爱的教育，保护和培养学生积极向上的精神，...
学习陶行知教育理论心得体会
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学习陶行知教育理论心得体会
假日期间我读了 陶行知先生名篇精选 一书，感悟很深，通过阅读陶行知先生的着作，我有两点体会 陶行知先生提出 教学合一 其含义极其丰富。陶行知先生说 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。从先生对学生的关系说，做便是教 从学生对先生的关系说，做便是学。学生拿做来教，乃是真理 学生拿做来...