学习魏书生教育理念心得体会

发布 2023-12-19 22:50:13 阅读 5061

三一文库(心得体会/教育心得体会

魏书生是当代著名的教育改革家。他从事教育事业20多年来,先后荣获辽宁省功勋教师、特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的专家、首届全国十大杰出青年等殊荣,讲学足迹遍及全国31个省、市、自治区和台湾、香港、澳门地区及马来西亚。他撰写的教学体会*和教育教学改革方法的专著深受广大教师和学生的欢迎。

今天我有幸聆听戴志强校长的关于《魏书生教育管理思想理论和实践》的精彩讲座,感受其互动式的交流研讨,真是受益匪浅、收获颇多。现在结合其中的两个具体观点浅显地说说我的点滴体会。

一。扎实的学习习惯培养。

魏书生老师强调“教书必须育人”,而育人“重在培养学生的良好习惯”。为此他提出培养学生的“七个一”和“12个良好的学习习惯”。以培养学生的自学能力和自我教育能力。

这是我们教育工作者的第一要务,但很多时候被我们抛在脑后或是难于坚持而放弃。由此我想到叶圣陶老先生曾说过的一句话:“什么是教育,简单一句话,就是培养学生的良好习惯。

”可见学习习惯培养的重要性、必要性。

魏书生老师提出的五个“一分钟”活动:

1.每天每天做一分钟家务;2.每天唱一分钟军歌;3.

每天写一分钟日记;4.每天一分钟走步;5.每天一分钟记忆练习;6.

每天读一分钟世界名著或伟人传记;7.每天一分钟演讲。

虽然是五个简单得不能再简单的一分钟,但它的内涵却非常丰富,一分钟仅仅是个开始、是个起步,一旦养成一分钟的好习惯,久而久之,就会养成无数个一分钟、两小时、三天、四年……的好习惯。

魏书生老师提出的12个良好习惯:

1.记忆习惯;2.演讲习惯;3.读的习惯;4.写的习惯;5.制定计划的习惯;6.预习习惯;7.适应老师的习惯;8.大事做不来,小事赶快做的习惯;

9.自己留作业的习惯;10.整理错题集的习惯11.出考试题的习惯;

12.筛选资料、总结的习惯。

这样在培养学生良好习惯的过程中寻求更广阔、更灵活、更有规律可循的教育途径。这样行为形成习惯,习惯培养品质,品质决定命运。不正和素质教育中终身学习的理念息息相关吗?

简单明白的说法通俗易懂、朴实真切的道理千古不变、加之魏书生老师热烈执着的追求与实践,这样,从小事做起,从一点一滴抓起,循序渐进,从点到面、从微观到宏观、从量变到质变。靠一分钟一分钟学习积累,习惯靠良好的行为养成,提高学生自我教育、自我管理的能力,真正的实现“教是为了不教”的最高境界。

二。平凡的书生精神。

如今,走进盘锦,走进盘锦的每一所学校,你会被各校浓厚的文化氛围所感染。看到的更多的是区域的教育精神——书生精神。简而概之便是:

求实、研究、奉献、创新。在盘锦的学校随处可见以下标语:

1.多改变自己,少埋怨环境;2.多抢挑重担,少推卸任务;3.多互助,少互斗;4.多吸收,少批判;5.多自信,少自卑;6.多研究,少重复;

7.多开放,少封闭‘8.多琢磨事,少琢磨人;9.多工作,少得利,勤服务,无亲疏。

这种书生精神,首先是魏书生老师心灵世界的真实写照。子曰:“君子坦荡荡,小人常戚戚”,魏书生老师这种开朗、率直、坦荡、真诚、清纯的个性来自于他纯洁崇高的天性和渊博广阔的知识底蕴,九个一多一少中显现他严于律己、宽以待人的君子风度,显现他眼睛内敛、善于修身的执着追求,显现他重全局、识大体的集体主义精神……那份心灵的宁静的外在表现形式是一个强大的自我,这是我们每位教师应该追寻的修身理想,当我们有了明确的精神方向的指引,就一定能展神思之翅翱翔于理想主义的天空,就不会在混浊懵懂的状态中似乎盲人摸象、无所事事。

才能够脚踏实地的去实践、去求索。另外,这种书生精神,更是典型的校园精神文化。在师生群体中充分地发挥导向的作用、塑造的作用、管理的作用。

优秀的校园文化是学校教育教学的品牌和灵魂。如此的书生精神,正是学校精神文化的极品,值得学习、思考、借鉴。一个集体中的每个成员,如果有了这样的坚定信念,相信会在极为团结的氛围中张扬的个性、展示才华。

反过来,由每个成员组成的集体,如果有了这样的坚定信念,相信会有最为强大的凝聚力、核心力。

学习魏书生教育理念心得体会

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学习魏书生教育理念心得体会

我们有幸曾在中学礼堂听了进修王校长的一堂讲座,王校长的讲座中渗透了很多魏书生老师的教育理念,听了这次报告,让我受益匪浅,从中我也学习了很多,让我最受震撼的有两点。其一 魏书生尊重学生的平等人格,原谅学生的缺点,关心学生,信任学生,理解学生,从不与学生作对,从不训斥,也从不挖苦,总是那么笑容可掬地商量...

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