生本教育理论与实践心得体会

发布 2023-12-18 02:45:12 阅读 9581

日内瓦湖有一条很深的隧道,隧道很黑,管理者经常会提醒大家要开灯,但很少有人会记得关灯,管理者运用了一句话却解决了所有的问题—“你的车灯还亮着吗?”故事中管理者的智慧让我钦佩,而此次广州之行生本教育的精彩让我有了更深的感悟四月初,我参加了全国生本教育理论与实践研修班,尽管学习时间不算长,但感觉自己对“生本”的理解又进了一步。短短的几天里,我们观摩了罗阳二小的生本课堂活动,还聆听了郭教授的教育报告,实验学校校长关于生本实践的体会,以及从操作层面的经验介绍,并且与专家就如何开展生本实践进行了互动交流。

几天的学习充实有效,让我受益匪浅! 生本教育认为“人的起点非零”,“儿童是天生的学习者”,潜能无限,是教育教学中最重要的学习资源。在我们观摩的生本课堂上,学生都充满自信、充满智慧,上课的是学生,讨论的是学生,课堂教学中注重发挥学生的主体作用,激发了每一位学生内在的热情和动力,引导学生在合作**中发现,诱发学生在讨论、交流中质疑,鼓励学生在欣赏中感悟,使学生在体验中创新,在创新中发展,在发展中成长。

生本教育不再让学生厌学、苦学,同时也促进了教师和学生一起成长,教师不再是知识的垄断者、拥有者,而是学生学习的引导者、帮助者;从牵牛上树转变为驱牛向草;从拉动学生的“纤夫”真正转变为生命的牧者,通过这次学习,让我们也真正享受了许多实验教师因为生本而体味的快乐! 郭沫若先生曾在诗歌《凤凰涅磐》的序曲中这样写道:“天方国古有神鸟名菲尼克司满五百岁后,集香木**,复从死灰中更生,鲜美异常,不再死”。

从教的日子里,我是真的不敢让自己“闲”着,不敢放手,而今,我愿意在学生的解放中得到解放,和孩子们一起成长,不再担心因为小组合作的乱而扰乱有序的教学气氛,不再担心学生的错和慢,因为孩子就象玫瑰的花蕾,最初和最晚开的花一样美丽。 生本有其产生的源头,有其生存的活力,更有其存在的阳光空间,我充满期待,因为我渴望和孩子们一起成长。

生本教育学习理论心得体会

本学期初,我们杨寨中心小学被确定为生本教育实验学校,随着。一 二年级生本实验的展开,我们接触到了越来越多的生本理念。最初,我对 生本教育 的了解仅仅停留在它是一个以学生以本的教育方式,对生本教育课堂印象最深的只有前置作业环节。通过这一学期的学习,我总算明白了一点 生本教育是以学生的发展为本体的教育,...

实践行生本教育的心得体会

践行生本静待花开。学校组织全校老师,深入开展了学习 生本教育 活动。生本教育 是一种的以学生发展为根本 视学生为独立的生命个体的教育 是 把学习交还给学生 充分的尊重学生 相信学生 依靠学生的教育 通过学习使我更加清楚了践行 生本教育 的方向落实 小组管理 如何充分的调动学生积极性和发挥学生创造力。...

生本教育心得体会

20xx年6月5日星期五,我有幸参加我们学校的 青蓝课程 小学数学课堂教学研讨观摩活动,在短短的一天时间里,观摩了4节示范课,聆听了2个讲座。本次活动提出了 生本课堂 的主题,它的内涵我们并不陌生,但要转化为每一位老师的教学行为,并不是一件容易的事。就让我们为了那一个个鲜活的生命,为了那一个个未来的...