我能够有时机参加这次英语培训,是非常难得的。老实说,从初中英语到现在已经有十余年了,之前我从来没有参加过此类培训学习。我能够有时机参加了这次英语课程培训,是受益匪浅的。
课程开始之后,让我感到幸运的是:这次的培训讲座内容会如此的精彩!尤其是张老师上的课给了我全新的视角,里面所提供的生动案例,设计新颖趣味的多**课件,使我们学员耳目一新,领略了理论与实践紧密结合的真实案例。
当然,还有其他方法也是不错的,同样值得学习。我幸运地感觉到,这次的培训模式非常地完善,每节课程张老师都设计的非常精彩,学习内容更加充实,加上每个主题专家们都把讲义甚至相关文章甚至相关**都放到网上,大大方便了学员听讲;而每天每班精编的课程简报有能帮助学员从众多信息中进行“海选〞,有效地帮助学员精读材料。整个过程中,学生与老师互动交流,气氛很好。
在培训后过程中,我学会了很多英语单词能够读很多简单的文章,并且明白大概意思,从中悟出很大乐趣。学会了很多语法知识,知道了一些常用的交际英语,要是遇到外宾我想我能和他聊上几句了。温故而知新,如果我每天抽出一小时或半小时去学习,利用这点时间练练口语或是听力,长此下来,效果一定显著,这对于提高我与人交流的能力一定是有帮助的。
回想这几天时间的学习,我正是带着无比荣幸的心情,热心地记着笔记,做每天的作业和课后的认真复习。我幸运地感觉到我在成长。
我相信,这些珍贵的知识、经验都是财富,为我在以后的教学提供了极大的帮助,使我鼓足干劲,充满了动力。本次培训的时间是短暂的,对于我来说影响却是深远的。
我从心底里十分感谢这次培训,使我自身得到了提高和进步。真诚地希望以后这样的培训多搞一些。这是既是机遇,又是挑战。
一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己,学然后知缺乏。我们要不断地学习,不断提高自身的素质。同时改变陈旧的观念,迎接新的挑战!
通过网络培训,学到了很多新的方法和理念,让我受益匪浅,再次与大家分享我的一点学习心得。
1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读、书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流;
4、能够用简单的句子进行英文写作;
5、了解西方文化,掌握课文的文化背景。
6、强调语言运用,并表达交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反响法,让学生在学中玩、在玩中学。
7、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目,引导学生在学习中反思,在反思中学习。
8、教学形式多样化。其中包括对话、练习、游戏、活动、绘画等。
9、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
10、创新运用各种不同英语教学方法来辅助教学,如:情景教学法、启发式教学法和互动式教学法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。
11、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里学习。做到“生活中有英语,英语中有生活〞。鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
12、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生,共同提高。
13、促进学生对单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打。
购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的时机。
14、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语根底,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一模块的内容力争人人过关。
15、练习形式多种多样。手、脑、眼、耳并用,动静结合,根本功与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过练习使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。
今天,葛天中学全体英语老师参加了人教版义务教育教科书网络培训会,通过这次培训活动,使每一位老师在思想和业务理论上都受益匪浅,同时也看到了差距。作为一名面临新课改的英语老师,为了能更好的跟上课改的潮流,适应新的课程改革,要不断的更新自己的教学理念,提高自己的教育教学水平。
上午吴萍老师讲解了阅读方面的问题,新课标对学生的阅读提出了循序渐进的要求,吴老师向我们介绍了阅读课的理解和设计,她建议学生多朗读课文,阅读字数到达四万词,相当于**水平。
吴老师又给出了阅读环节分析:warming---up pre---readingwhile---reading and post --reading通过这些技巧,有助于我们英语老师在讲阅读课时提高教学效率,把课堂还给学生。培养学生的自主能力,养成良好的习惯和有效的学习方法。
下午庄力老师针对课本实际,对每一个环节都做了深入细致的讲解,解决了很多老师的困惑,真是如沐春风,受益匪浅。
会后,我们全体英语老师召开了一个座谈会,结合我们本校实际和学生状况制定了一系列务实、求真的英语教学方案及策略。
一、加强专业知识学习,做专业型教师。
每个不同年级的学生要规定不同的阅读量。作为一名教师要更爱好学习,充实自己,如果想给学生一碗水,自己必须有一桶水,甚至是源源不断的活水,所以必须加强专业知识的学习。
二、认真备课,多创设问题情景,激发孩子学习英语的兴趣。
备课,备教材,备学生,备好课,是每一位老师的本职工作。听过报告之后,让我们更加认识到备好一节课需要做多个资料的收集,学生学习的积极性不高,教师要想法设法激发学生的兴趣,创设情境,设置层层入扣的游戏,到达“玩与学〞相结合的目的,引导学生自主研究的学习,这将是我们以后工作的重中之重。
三、创设情境,多用直观教学。
由于初中生年龄较小,生活经验不丰富,知识范围有限,作为一名英语老师在课堂上需要更生动的表演、丰富的表情,使学生进入一个美丽的童话世界。
四、鼓励学生互相协作,对学生做有效的评价。
英语是一门实践性、操作性很强的学科,新课程核心理念就是参与、合作。通过合作性学习,使学生互相学习帮助,及时有效的评价可以使学生认识自我、树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程。
五、营造学习英语的气氛,使英语学习成为教师和学生的共同爱好。
教师应该在潜心教学中的同时让学生尽可能多的使用英语,到达学以致用,营造浓厚的英语学习气氛,让学生体会英语的语言魅力。
总之,通过这次培训使每一位教师对新课标有了更深一步的理解,令人耳目一新,让我们更进一步理解和感悟了人教版教材编写的真谛,真切的感受到了新课程的精彩,在以后的教学中,转变自己的思维方式,走在英语新课改的最前列。
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