白鹭湖中学。
看过越来越厚的《烛光耀眼》，想想领导给留下的作业，心中浮想联翩是自然的。师德师风，能影响和决定了学校的校风和学风的好坏。对一个教师来说你的行为是学生行动的标杆。
教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，要想从事教育工作就得严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。中小学校的工作繁琐、压力大，但既然从事了这样一个职业，就应当坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我们都要以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，要想终身从事教育工作，就要培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，要想终身从事教育工作，就要刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，你既然从事了教育工作，就必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的理念。
与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，从事教育工作必须注重团队合作。
教育发展到今天，没有一个全材的老师，学生要全面发展，必须由各科老师能力合作，需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。中小学校就像是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，也能得到良好的发展。
因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！《烛光耀眼》中的除了少数人是被吹出来的外，大多都应该是八千多老师学习的榜样，但从文字叙述上故事来讲，这本书所述的故事告诉我们师德需要培养，需要每位教师的自我修养！我觉得一个人既然走上了从事教育工作这条人生路，就不能够太过奢望有轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现人生价值足矣！
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